• 全新正版 语言的未来(对古典研习的再思考)/人文与社会系列/凤凰文库 (法国)皮埃尔·朱代·德·拉孔布//海因茨·维斯曼|译者:梁爽 9787544726993 译林
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全新正版 语言的未来(对古典研习的再思考)/人文与社会系列/凤凰文库 (法国)皮埃尔·朱代·德·拉孔布//海因茨·维斯曼|译者:梁爽 9787544726993 译林

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作者(法国)皮埃尔·朱代·德·拉孔布//海因茨·维斯曼|译者:梁爽

出版社译林

ISBN9787544726993

出版时间2012-05

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定价28元

货号2262318

上书时间2023-07-04

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
法国高等社会科学院负责人,曾任海德堡跨学科研究新教学院负责人。
皮埃尔·于戴·德·拉贡伯,当代法国重要的语言哲学家,法国高等社会科学研究院负责人。

目录
主编序
导言
第一章  语言与文化
  语言的游戏
  语言使用的表达维度与策略维度
    交往行为理论中两个维度的功能性简化
    作为策略行为工具的语言
    作为真实表达性基础的语言
    两种理论共同的不足
  言语活动的定义与现代性的概念
  现代性的过去:遗产与传统
    作为积淀的过去
    遗产与言语活动
    科学与博物馆
    遗产的补偿作用
    传统:作为对话中的对话者的过去
  一个更宽泛的语言概念
    过去中的创造性
    作为传统的语言
    作为动力的语言
    语言的历史维度
    语言与思想之关系问题:洪堡特与施莱尔马赫
    语言与言语活动
    语言的普遍性维度:内部自反性
    语言的普遍性维度:翻译
    普遍性与功能性
  语言的三种类型
    科学语言的形式化及局限
    自然语言与形式语言之间的突变
    趋向未分化
    知识的翻译
第二章  文化语言与功用语言:欧洲教育问题
  欧洲各国的教育政策
    教育与国家
    教育与欧盟
    现代化与适应
    传统人文主义的缺陷
    欧洲一体化的各层次:经济、法律、文化
    更深层次的文化的概念
    一体化与分化
  欧洲的跨文化性
    自然语言
    功能语言
    文化的不透明性问题
    相互理解的历史基础
    自反的身份
  欧洲身份与文化语言
    语言与公民社会
    本源语言与共同未来
  语言能力与商讨形式
    价值与规范的区别
    自然语言:制定规范的场所
    阐释能力与辩论
    语言“联盟”
  致力于建立欧洲范围内的教育
    适应观点的缺陷
    将专业语言翻译成通用语言的必要性
第三章  现代古典研习
  “重新占有”的辩证法
    失去与归还
    神话的回归
  自足知识批判
    科学与理性
  知识的历史化
    知识史:讨论的对象
    文学学科的例子
  古典研习的历史特性
    文化科学与文化教育
    教育:由不成熟状态向成熟状态的过渡
    价值与有效性
    当代围绕知识形式的讨论中的文化科学
    人类的历史性
    先验的历史的诱惑
  语言与历史:活语言中的古代语言
    实用语言观点中的厚古倾向
    原初语言观点中的厚古主义
    科学中形式语言的例子
    与语言的双重关系:熟悉与批判性的距离
    语言的历史作为与历史关系的预备课
  新“三艺”
    文理分科的后果
    法国教育的例子
    将文理科重新置于历史背景下的必要性
  欧洲身份与文艺复兴的方式
    “更加现代的”古代人:14-20世纪
    从现代到后现代:伦理领域中古代的回归
    从现代到后现代:建筑学中对柏拉图的参照
    从现代到后现代:戏剧中对古希腊文的使用
    回归古代的专业化的特点
  欧洲的古代:重建之物
    回顾性的古代
    通过对古代的参照完成的特定群体文化语言的创建
    古代:明确但又隐晦的本源
  文艺复兴:教育的原则
    学习共同的文化史
    对文化的鲜活经验
    现代文化间关系的学习
    试验性学习:文学、法律、政治、宗教、科学
    法国关于古希腊罗马“他者性”的讨论
  重新占有与普遍主义
    一种“欧洲中心论”?
    欧洲对地中海文化的教育的现实性
    社会融合:一项任务而非强制性规则
    文化语言的普遍性
    “地区性”语言的问题
    重新占有与掌握知识的区别
  古希腊文、拉丁文原文文本研习现状
    “有治疗功效的古希腊文—拉丁文”
    文化教育中文本的至高地位
    文本:对学校中的两种拜物教(代码/内容)的超越
    文本的双重历史性
    文本与语言教育
    活语言及其死语言背景
    为什么学习没有人使用的语言?
    与文本的关系:文化入门的普遍模式
    学习文本阅读与一般决策问题
  懂得阅读
    历史的书写
    历史的阅读
    非典范化的古代
    文字对抗文人权威
    书的文明

内容摘要
 文化语言的出现是人类历史的伟大转折,它们使语言内部分化、外部整体化,并由此具备特殊性和普遍性的双重维度。正是在这个基础上,欧洲建立起不同的现代教育体系。这些教育计划根植于相互联系的文化语言,与古典研习保持着各不相同的关系,因此无需将文化语言统一为某种纯粹的功用语言。《语言的未来:对古典研习的再思考》以建立“欧洲共修课程”为目标,旨在通过对文化语言的讨论来定义一项教育计划,为政治行为提供依据。
《语言的未来:对古典研习的再思考》由皮埃尔·朱代·德·拉孔布、
海因茨·维斯曼编写。

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