全新正版 体格立场--小学语文教学新思维 施丽聪 9787561583203 厦门大学出版社
本店所售图书，保证正版新书，有个别图片和实书封面不一样，以实书封面为准，最快当天，一般隔天发货。支持7天无理由退换货.开票联系客服
￥ 56.82 6.5折 ￥ 88 全新
库存2件
北京西城
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者施丽聪
出版社厦门大学出版社
ISBN9787561583203
出版时间2021-08
装帧平装
开本16开
定价88元
货号31229716
上书时间2023-06-08
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
序言 深入浅出 慎思笃行
第一章 “体格教学”的基本内涵
第一节 “体格教学”的核心要素解读
第二节 “体格教学”的核心策略解析
第三节 “体格教学”的核心价值追求
第二章 “体格教学”的教学策略阅读能力培养途径
第一节 文学类课文阅读能力的培养
第二节 文体思维能力的培养
第三节 绘本阅读与功能性阅读能力的培养
第三章 “体格教学”的设计举隅
第一节 古诗词教学设计举隅
第二节 文言文教学设计举隅
第三节 神话教学设计举隅
第四节 童话教学设计举隅
第五节 小说教学设计举隅
第六节 散文教学设计举隅
第七节 说明文设计举隅
第八节 非连续性文本设计举隅
第四章 “体格教学”的实录评析
第一节 教出儿童诗特点 诠释真善美——儿童诗《小小的船》教学评析
第二节 初见黛玉“视角”中的那些人——《“凤辣子”初见林黛玉》教学评析
第三节 探寻散文之美——人教版四年级上册《搭石》教学实录及评析
第四节 读写统整，高效教学——散文《慈母情深》教学赏析
第五节 聚焦文体把握特征培养阅读能力——说明文《果园机器人》教学评析
后记 我与“体格教学”研究
内容摘要
本书体现了施丽聪老
师一贯坚持并践行的“分体而教”——依文体特点突出文体风格，进而努力使阅读教学更“科学”、更有效。分体而教，从“理解”（入格）、“运用”（定格）、“思维”（破格）、“审美”（升格）等四个维度，来设计教学、推进思维、展现成果，合力培养学生的语文核心素养。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价