![全新正版 高度参与的线上线下融合式教学设计 [新西兰]约翰·哈蒂，[美]南希·弗雷，[美]道格拉斯·费舍 9787515364438 中国青年出版社](https://www0.kfzimg.com/sw/kfz-cos/kfzimg/cebfdffc/5d15238959cc485e_b.jpg)
全新正版 高度参与的线上线下融合式教学设计 [新西兰]约翰·哈蒂，[美]南希·弗雷，[美]道格拉斯·费舍 9787515364438 中国青年出版社
本店所售图书，保证正版新书，有个别图片和实书封面不一样，以实书封面为准，最快当天，一般隔天发货。支持7天无理由退换货.开票联系客服
￥ 21.49 4.4折 ￥ 49 全新
库存5件
作者[新西兰]约翰·哈蒂，[美]南希·弗雷，[美]道格拉斯·费舍
出版社中国青年出版社
ISBN9787515364438
出版时间2021-09
装帧平装
开本16开
定价49元
货号31232536
上书时间2023-05-13
- 最新上架
![全新正版 别插手，让孩子自立的家务课 [日]辰巳渚著；宋天涛译 9787111655947 机械工业出版社](https://www0.kfzimg.com/sw/kfz-cos/kfzimg/aedcbdff/16d73c4437100491_s.jpg)
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
前言随时随地可进行的学习
可见的学习的基本概况
可见的学习与在线学习
为何要探究在线学习
第1章身心健康是高效教学的前提
设置在家教学空间
建立在家教学惯例
与同行保持专业联系
关注身体健康
评估身心状况
第2章教学前的准备工作
制订课堂管理计划
建立课堂规范
将课堂规范与课堂协议联系起来
设置同步在线学习时的“摄像头规范”
分步骤告知学生如何在线上课
设计一个考虑周到的网页
准备开始上课
了解学生的兴趣
第3章师生关系
师生关系的特征
理解建立和维持关系的重要性
师生关系对学生同伴关系的影响
打破课堂的冰冷气氛
灵活点名和提问
增加与学生进一步接触的机会
第4章教师可信度
信任：真诚、守信、公平地对待学生
胜任力：展现出教师的专业能力和表现水平
活力：表现出教师对学科、学生的热情
亲和力：让学生感知到你的存在
第5章教师清晰度
明确学习预期
规划课堂流程
设定学习意图
确定成功标准
寻找学习意义
第6章学生参与度
学会安装和操作教学工具不代表教学的成功
从结果出发来创设学习参与条件
从功能出发来选择在线教学工具
设计促进学生深层学习的任务
发布一个每周学习时间计划表
第7章提升学习体验的教学框架
示范：让思维变得可见
合作：让学生和教师及其同伴产生对话
辅导与促进：学会提问、回答与评价
练习：进行分散练习与刻意练习
第8章反馈、评价和评分
高信息量的反馈
建立在错误之上的反馈
确保反馈被接收
形成性评价
总结性评价
基于能力的评分
后记从容面对变化，改善教育体验
将线下与线上教学经验融会贯通
注重学生需求，支持教师发展
附录
作者简介
译者简介
![全新正版 高度参与的线上线下融合式教学设计 [新西兰]约翰·哈蒂，[美]南希·弗雷，[美]道格拉斯·费舍 9787515364438 中国青年出版社](/dist/img/error.jpg)
相关推荐
-
高度参与的线上线下融合式教学设计
全新广州
￥ 23.91
-
高度参与的线上线下融合式教学设计
全新广州
￥ 22.57
-
高度参与的线上线下融合式教学设计
全新嘉兴
￥ 23.01
-
高度参与的线上线下融合式教学设计
全新保定
￥ 28.25
-
高度参与的线上线下融合式教学设计
全新保定
￥ 15.44
-
高度参与的线上线下融合式教学设计
全新北京
￥ 15.40
-
高度参与的线上线下融合式教学设计
全新北京
￥ 10.39
-
高度参与的线上线下融合式教学设计
九五品保定
￥ 15.44
-
高度参与的线上线下融合式教学设计
全新广州
￥ 19.51
-
高度参与的线上线下融合式教学设计
全新保定
￥ 12.25
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价