全新正版 思维导图与学习--学习科学与技术新探 李林英//李翠白 9787303128273 北京师大
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作者李林英//李翠白
出版社北京师大
ISBN9787303128273
出版时间2011-09
装帧其他
开本其他
定价25元
货号2381485
上书时间2023-04-14
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目录
第一篇 基础篇
第1章 思维导图与大学学习
1.1 基本运用
1.1.1 思维导图的发明
1.1.2 思维导图的应用
1.1.3 思维导图的学习
1.2 记忆学习与思维导图
1.2.1 大脑
1.2.2 大脑与记忆
1.3 创新学习与思维导图
1.3.1 想象力
1.3.2 创作思维导图与创造性思维技巧
1.4 思维导图与课程实践实例
1.4.1 “导学”创作思维导图实践指南
1.4.2 “学习论”课程实践指南
1.4.3 “思维导图与学习”课程进程
1.4.4 课程评价方式的改革
1.5 思维导图与校际协作学习
1.5.1 思维导图校际协作评论的教学目标
1.5.2 校际网络支持环境的设计
1.5.3 思维导图校际协作评论的教学过程
1.5.4 校际远程协作的评价设计
1.5.5 校际思维导图互评的教学要求简图
1.6 软件操作实验：初识思维导图
1.6.1 检索网络上的各种“思维导图”免费学习资源
1.6.2 使用MindManager软件绘制思维导图简介
【本章小结】
【思考与练习】
第2章 五项学习技术
2.1 学习的新观念
2.2 五项学习技术
2.2.1 目标导向技术
2.2.2 自主学习技术
2.2.3 团队学习技术
2.2.4 动力激发技术
2.2.5 反馈调节技术
2.2.6 系统思考
【本章小结】
【思考与练习】
第3章 多元智能
3.1 概述：多元智能理论之父——霍华德加德纳
3.2 语言智能
3.3 逻辑／数理智能
3.4 视觉／空间智能
3.5 身体厂动觉智能
3.6 音乐智能
3.7 人际交往智能
3.8 自我意识智能
3.9 自然观察智能
【本章小结】
【思考与练习】
第4章 思维导图与开发个人潜能
4.1 思维导图的学习功效
4.2 思维导图与个人潜能开发
4.2.1 运用思维导图寻找个性化学习方法
4.2.2 运用思维导图解决学习问题
4.3 如何开发个人潜能
【本章小结】
【思考与练习】
第二篇 创新篇
第5章 思维导图与大学生创新学习
5.1 大学学习和生活规划
5.1.1 在大学规划中运用思维导图
5.1.2 在考研学习中运用思维导图
5.1.3 用思维导图加强时间管理
5.2 个人多元智能
5.2.1 用思维导图反思学习方法
5.2.2 用思维导图提高人际沟通能力
5.2.3 用思维导图辅助演讲
5.3 在课程学习中运用思维导图
5.3.1 运用思维导图做读书笔记
5.3.2 在复习计划中运用思维导图
5.3.3 运用思维导图做读书计划
5.4 在创业计划中运用思维导图
5.5 思维导图与大学生的成长
【本章小结】
【思考与练习】
第6章 思维导图与大学教学创新
6.1 思维导图与研究性学习
6.2 思维导图与学习科学
6.3 思维导图与电子商务应用
6.4 思维导图与工业设计
6.5 思维导图与电视修理
6.6 思维导图与职业规划
6.7 思维导图与如何成为教师
6.8 思维导图与教师怎样提高教学质量
6.9 思维导图与创意设计课程
6.10 思维导图与英语学习
6.11 思维导图与信息技术
6.12 思维导图与信息检索与利用
6.13 思维导图与“物理”的学习
6.14 思维导图与“化学”的学习
6.15 思维导图与“中国工艺美术史”的学习
6.16 思维导图与“学习心理学”的学习
6.17 思维导图与“数字电路技术基础”的学习
6.18 思维导图与“数据结构”的学习
6.19 思维导图与“人物三维动画”的学习
6.20 思维导图与“图形设计”的学习
【本章小结】
【思考与练习】
附录 学生学习“思维导图与学习”相关课程的体会
“学习论”课程的心得体会
新的尝试，新的开始：“团队学习新方法——思维导图与学习”课程心得
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