全新正版 倾听拔节的声音(初中初任语文教师专业成长的叙事研究) 李莉 9787516169865 中国社科
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作者李莉
出版社中国社科
ISBN9787516169865
出版时间2015-10
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定价66元
货号3378976
上书时间2023-04-10
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作者简介
李莉，女，汉族，1973年生，陕西安康人，教育学博士，副教授。曾在中学从事语文教育教学工作九年，2003年调入西安文理学院文学院工作至今。主要从事语文教师教育、语文课程与教学论的教学与研究。多次承担西安市骨干教师职后培训工作以及“国培计划”陕西省农村中小学教师教学能力提升远程培训指导工作。曾在《电化教育研究》、《教育评论》、《当代教育科学》等权威、核心期刊发表学术论文多篇，主持省级科研课题一项。
目录
第一章 导论
一 问题聚焦
(一)选题的主观缘由
(二)选题的客观缘由
二 方法选择
(一)选择教育叙事研究
(二)构建教育叙事研究思路
(三)亲历教育叙事研究
第二章 初中初任语文教师教育叙事一：A老师
一 素描：关于A老师和A学校
二 起点：人职考核和岗前培训
(一)入职：考核是这样展开的
(二)岗前培训：培训是这样进行的
三 行程：这一年，这些点点滴滴
(一)从“我的时间不见了”谈起
(二)行进中的那些重要点滴
(三)别人眼中的A老师
四探寻：成长背后的思考
(一)A老师的专业成长状态分析
(二)A老师的专业成长带来的启示
第三章 初中初任语文教师教育叙事二：B老师
一 素描：关于B老师和B学校
二 回望：第一年，走得有点艰难
(一)招教入职
(二)遭遇瓶颈
三 行程：第二年，且行且思
(一)我的语文课
(二)我和学生们
四 探寻：成长背后的思考
(一)B老师的专业成长状态分析
(二)B老师的专业成长带来的启示
第四章 初中初任语文教师教育叙事三：C老师
一 素描：关于C老师和C学校
二 回望：前两年，那些深刻记忆
(一)入职，我有我的主张
(二)在摸．索中前行
三 行程：这一年，经历课改，走过中考
(一)初三的那些日子
(二)这样告别
四 探寻：成长背后的思考
(一)C老师的专业成长状态分析
(二)c老师的专业成长带来的启示
第五章 初中初任语文教师教育叙事四：老师们
一 勾勒：老师们
二 历程：“言语事件”的展开
三 倾听：成长的述说与评说
(一)选择与发展：专业意识
(二)目标与信念：专业理念
(三)间接经验与直接经验：专业知识
(四)实施与探究：专业能力
(五)帮助与引领：校方支持
四 体悟：成长现状认识与成长关键点分析
(一)专业意识现状认识及成长关键点分析
(二)专业理念现状认识及成长关键点分析
(三)专业知识现状认识及成长关键点分析
(四)专业能力现状认识及成长关键点分析
第六章 叙事背后的思考：回望与面对
一 回望：对职前培养的思考
(一)思考一：关注成长意愿——幸福感的养成
(二)思考二：给予成长动力——成长能力的养成
(三)思考三：完善知识结构——实践性知识的生成
(四)思考四：提升实践质量——反思能力的生成
二 面对：对职后成长的审视
(一)思考一：主动规划成长——构建电子档案袋
(二)思考二：结合语文特点——学做教育叙事研究
(三)思考三：聚焦语文课堂——提高教学生成能力
(四)思考四：提供有效支持——构建多元指导体系
结语
参考文献
后记
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