全新正版 领导学(在实践中提升领导力原书第8版)/管理教材译丛 (美)理查德L.哈格斯//罗伯特C.吉纳特//戈登J.柯菲|译者:朱舟 9787111528371 机械工业
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作者(美)理查德L.哈格斯//罗伯特C.吉纳特//戈登J.柯菲|译者:朱舟
出版社机械工业
ISBN9787111528371
出版时间2016-03
装帧其他
开本其他
定价69元
货号3491092
上书时间2023-03-03
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作者简介
戈登·柯菲(GordonCurphy)是于2002年成立的柯菲咨询公司的总裁。作为一名领导力顾问，戈登与多家《财富》500强企业合作，开展过超过2500人次的高管人员测评、150个总裁教练项目、200个团队参与项目，以及150次领导力培训项目。他也在协助公司构建获胜战略、推动重大变革、改善经营成果方面发挥了重要作用。戈登发表了多部专著和论文，其涉及的领域包括：商业、社区、学院、军队和团队领导力；人格与智力在领导力中的作用；构建高绩效团队；领导虚拟团队；高管团队；管理无能；追随者的管理；入职指导：继任计划以及团队参与。他最近的著作探讨了领导力开发行业为何在过去20年间一蹶不振。在成立自己的咨询公司前，戈登在布兰丁基金会担任了一年的机构领导能力副总裁，在普德管理咨询公司担任了8年的副总裁和总经理，并有6年时间担任美国空军学院的教授。他在美国空军学院获得学士学位，并在明尼苏达大学获得工业与组织心理学博士学位。
罗伯特·吉纳特(RobertGinnett)是一位专注于高绩效团队及组织领导力咨询的独立顾问。他开发出了团队领导力模型，该模型在重视团队工作的多家组织中为组织干预活动提供了理论框架。该模型及其实时应用为罗伯特在业界赢得了国际知名专家的声誉。他曾为数百家组织工作，其中包括保德信金融集团、恒天然公司、玛氏、葛兰素史克、戴姆勒一奔驰、美国、太平洋领导学院、美国航空航天局、中央情报局、国家安全局、联合和德尔塔航空公司、达信公司，以及美国陆军、海军和空军。在从事独立咨询顾问之前，罗伯特曾担任创造性领导能力中心的高级研究员，并负责领导能力及咨询项目的管理。此外，罗伯特也曾在美军的多个一线及参谋岗位上服役，包括在越战期间领导～支875人的战斗队。在担任美国航空航天局研究员的10年间，他早期专注于航空人员管理，并在挑战者号失事之后就职于肯尼迪航天中心。罗伯特是一位组织心理学家，他获得了MBA、文学硕士和哲学硕士学位，以及耶鲁大学博士学位。
理查德·哈格斯(RichardHughes)目前在美国空军学院和创造性领导能力中心任教。创造性领导能力中心是～家致力于行为科学研究和领导学教育的国际性组织。在中心工作期间，理查德与来自各个行业的高管人员共同工作，开展战略性领导和组织文化变革等领域的研究。在美国空军学院，他担任行为科学与领导学系系主任达10年之久，此后担任学院的转型项目负责人。在这一职位上，他与高层领导者一起指导整个学院的组织转型，以确保学院实现其领袖人物培养基地的使命。他是～位临床心理学家，也是美国空军学院的毕业生。他从得克萨斯大学获得文学硕士学位，并从怀俄明大学获得博士学位。
目录
作者简介
推荐序
译者序
前言
第一篇
领导是过程，而非职位
第1章 我们所说的领导是什么
1.1 引言
1.2 领导是什么
1.3 领导迷思
1.4 领导分析的互动框架
1.5 互动框架的示例：领导角色中的女性
1.6 有效领导没有简单的诀窍
本章小结
关键术语
思考题
活动
案例
第2章 领导者开发
2.1 引言
2.2 行动—观察—反思模型
2.3 感知在经验螺线中的关键作用
2.4 反思与领导开发
2.5 将领导经历发挥到极致：从经验积累中学习
2.6 形成你的领导自我形象
本章小结
关键术语
思考题
活动
案例
第3章 领导者的自我开发技巧
3.1 成为领导者的最初90天
3.2 从经验中学习
3.3 培养技术胜任力
3.4 与上级建立有效关系
3.5 与同事建立有效关系
3.6 开发计划
第二篇
关注领导者
第4章 权力与影响力
4.1 引言
4.2 一些重要的概念差异
4.3 权力与领导
4.4 影响策略
本章小结
关键术语
思考题
活动
案例
第5章 价值观、伦理与个人品质
5.1 引言
5.2 领导与“做正确的事”
5.3 基于个人品质的领导方式
5.4 伦理与价值观在组织领导中的作用
本章小结
关键术语
思考题
活动
案例
第6章 领导特性
6.1 引言
6.2 人格特质与领导
6.3 人格类型与领导
6.4 智力与领导
6.5 情商与领导
本章小结
关键术语
思考题
活动
案例
第7章 领导行为
7.1 引言
7.2 领导行为研究
7.3 领导补给线
7.4 社区领导
7.5 评估领导行为：多评估者反馈工具
本章小结
关键术语
思考题
活动
案例
第8章 构建个人可信度并影响他人的技能
8.1 提升个人可信度
8.2 沟通
8.3 倾听
8.4 果断
8.5 召开会议
8.6 有效的压力管理
8.7 解决问题
8.8 提高创造力
第三篇
关注追随者
波特与罗森巴赫的追随模型
柯菲和罗利格追随模型
第9章 动机、满意度和绩效
9.1 引言
9.2 激励、满意度和绩效的定义
9.3 理解和影响追随者的激励水平
9.4 理解和影响追随者的满意度水平
本章小结
关键术语
思考题
活动
案例
第10章 群体、团队及其领导
10.1 引言
10.2 个人、群体与团队
10.3 群体的性质
10.4 团队
10.5 虚拟团队
本章小结
关键术语
思考题
活动
案例
第11章 发展他人的技能
11.1 设置目标
11.2 提供建设性反馈
11.3 工作团队的塑造
11.4 构建高绩效团队：火箭模型
11.5 授权
11.6 辅导
第四篇
关注情境
第12章 情境
12.1 引言
12.2 任务
12.3 组织
12.4 环境
12.5 对领导实践者的启示
本章小结
关键术语
思考题
活动
案例
第13章 权变领导理论
13.1 引言
13.2 领导—成员交换理论
13.3 规范性决策模型
13.4 情境领导模型
13.5 权变模型
13.6 路径—目标模型
本章小结
关键术语
思考题
案例
第14章 领导与变革
14.1 引言
14.2 组织变革的理性方法
14.3 组织变革的感性方法：魅力型领导与变革型领导
14.4 领导者的特性
14.5 追随者的特性
14.6 情境的特性
14.7 关于魅力型领导和变革型领导特性的总结性思考
14.8 巴斯的变革型和交易型领导理论
本章小结
关键术语
思考题
活动
案例
第15章 领导的黑暗面
15.1 引言
15.2 破坏性领导
15.3 管理无能
15.4 管理脱轨
15.5 管理无能与脱轨的六个根本原因
本章小结
关键术语
思考题
活动
案例
第16章 随情境变化而优化领导力的技能
16.1 提出引人入胜的愿景
16.2 管理冲突
16.3 谈判
16.4 诊断个人、群体及组织层面的绩效问题
16.5 高层团队的塑造
16.6 惩罚
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