全新正版 教学设计原理(第5版修订本) (美)R·M·加涅//W·W·韦杰//K·C·戈勒斯//J·M·凯勒|译者:王小明//庞维国//陈保华//汪亚利 9787567577473 华东师大
本店所售图书，保证正版新书，有个别图片和实书封面不一样，以实书封面为准，最快当天，一般隔天发货。支持7天无理由退换货.开票联系客服
￥ 28.75 4.2折 ￥ 68 全新
库存48件
北京西城
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者(美)R·M·加涅//W·W·韦杰//K·C·戈勒斯//J·M·凯勒|译者:王小明//庞维国//陈保华//汪亚利
出版社华东师大
ISBN9787567577473
出版时间2018-08
装帧其他
开本其他
定价68元
货号30244594
上书时间2023-03-03
- 最新上架
![全新正版 别插手，让孩子自立的家务课 [日]辰巳渚著；宋天涛译 9787111655947 机械工业出版社](https://www0.kfzimg.com/sw/kfz-cos/kfzimg/aedcbdff/16d73c4437100491_s.jpg)
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
前言
第一部分 教学系统导论
第一章 教学设计导论
教学设计的基本假设
关于学习原理
学习的条件
教学设计的理论基础
本书内容简介
总结
参考文献
第二章 设计教学系统
若干假设
基本过程：ADDIE模型
其他模型
教学系统设计过程及其表征
总结
参考文献
第二部分 学习和教学的基本过程
第三章 教学的结果
目的、目标与教学
五类学习结果
运用人的性能设计教学
总结
参考文献
第四章 学习的类型——智慧技能与策略
对学习结果进行分类的必要性
智慧技能的类型
认知策略
元认知
学科中的智慧技能类型
总结
参考文献
第五章 学习的类型——信息、态度和动作技能
言语信息(知识
在数字时代将信息转换成知识
言语信息的学习
态度的学习
动作技能的学习
总结
参考文献
第六章 学习者
学习者的特征
影响学习的品质
记忆的组织
图式
学习者是教学的参与者
总结
参考文献
第三部分 设计教学
第七章 确定表现性目标
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价