成长课堂

图书标准信息

• 作者 马福兴
• 出版社 首都师范大学出版社
• 出版时间 2020-09
• 版次 1
• ISBN 9787565659126
• 定价 78.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

首都师范大学实验小学在“致远教育”理念指引下，经过多年的全学科课堂实践与理论建构，形成了具有表达生命活力、焕发蓬勃精神的“成长课堂”。
  “成长课堂”有效利用学生学习规律和现代教育教学理念，将课前-课中-课后有机整合，形成可持续发展的学习环，是培养与提高学生的自主学习、探究学习、合作学习以及终身学习能力的课堂，是引导学生将知识学习转化为个体能力的课堂，有效落实学生核心素养。
  本书从办学理念的形成到培养目标的建立，再到课程的整体建构和“成长课堂”的呈现，展现了学校在全学科基础类课堂中不断探索的轨迹。“成长课堂”从儿童的真实起点出发，在社会性学习生态场的课堂中共学，再通过回归儿童真实生活开展延学。这样的学习方式，有助于学生形成勇于发现、善于思考、相互合作、敢于思辨的学习习惯，引领学生学会学习、自主学习、终身学习。本书对于小学课堂教与学方式的变革有着良好的借鉴意义。

【作者简介】

马福兴，1968年出生，研究生学历，法学硕士，首都师范大学实验小学校长，北京师范大学小学校长培训学院、中央民族大学教育学院外聘研究生导师。海淀区教育研究中心小学教育分中心副主任，首都师范大学客座教授。

多年来，其大力倡导、实施“致远教育”，多篇科研论文获海淀区一等奖、北京市一等奖，并在报刊杂志上发表，主编了《梦想成真》《我们身边的科学》《知生命 行文化》《可视化德育》《绿色的风》等书籍。获得了海淀区“以全面实施素质教育，促进学校发展”校长成就奖。被评为海淀区优秀共产党员、先进领导干部、海淀区优秀书记校长、北京市科研先进工作者等。

【目录】

第一章  走进致远教育

第二章  发现生活课程的奥妙

第三章  开启成长课堂的金钥匙

第四章  预学：寻找儿童成长的真实起点

第五章  共学：构建社会性学习生态场

第六章  延学：联结儿童真实生活

第七章  成长课堂的评价

第八章  学生成长记

第九章  教师成长记

第十章  家长成长记