• 来自美国最优秀教师的建议
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来自美国最优秀教师的建议

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作者汪明帅 著

出版社中国青年出版社

出版时间2012-04

版次2

装帧平装

上书时间2024-11-12

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品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 汪明帅 著
  • 出版社 中国青年出版社
  • 出版时间 2012-04
  • 版次 2
  • ISBN 9787500694427
  • 定价 25.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 208页
  • 字数 99999千字
【内容简介】
普通教师告诉学生做什么,称职教师向学生解释怎么做,出色教师为学生做出示范,最优秀教师激励学生。
书中的10位主角,是2002-2011年“美国年度教师”——美国历史最悠久、声望最高的教育奖项获得者。他们是美国教育界的“奥斯卡人”,代表美国中小学教育的最高水准。他们没有显赫的家世,更没有超越于常人的智慧,但在教师这个岗位上却成为最成功的人。在他们身上,我们读到了创新、激励、公正、奉献、乐观、执著、包容……,他们以卓越的成就告诉我们,教师可以影响世界,创造未来。
《常青藤教育书系
:来自美国最优秀教师的建议(新版)》选取了这10位最优秀教师的各具特色的思想和教育案例,他们为所有教师提供了实用的合理化建议,引导教师跳出小课堂,走向大教育。
【作者简介】
汪明帅,现于华东师范大学课程与教学研究所攻读博士学位。曾任华东师范大学出版社编辑,先后负责“大夏书系”和《教师月刊》的编辑工作。在《教育发展研究》、《教育科学研究》、《全球教育展望》、《中国教育报》等报刊发表文章多篇。著有《学一点教育史——教育史上的教育大师》《和优秀教师一起读苏霍姆林斯基》。
【目录】
编者序
前言我们需要更多的好老师
2011年美国年度教师:米歇尔?希勒小传
教学是值得挑战和尊重的职业
“学生”是最重要的词语
成为学生“不可多得”的教师
在更宽阔的视野探讨教师的责任
成为优秀教师,要有第六感
米歇尔的获奖感言:教师是问题解决者
2010年美国年度教师:萨拉?布朗?韦斯林小传
教师是我由来已久的梦想
每一个学习者都是独一无二的故事
教师是学生学习的带头人
让教学充满魔力
和教师集体一道前行
注重身教的力量
韦斯林关于教育的十五句话
韦斯林的获奖感言:倾听学生的声音
2009年美国年度教师:安东尼?马伦小传
坎坷教书路:为了那些迷途少年
激情、专业精神和读懂孩子的故事
有策略地指导一名新教师
美国《教育周报》专访:孩子就是孩子
2008年美国年度教师:迈克尔?盖森小传
我们可以影响周围每一个具体的人
努力激发学生学习科学的兴趣
好教师永远在成长之中
美国《公立学校立场》专访:成为“学生”教师
2007年美国年度教师:安德莉亚?彼得森小传
成长中的那些“境遇事件”
从学生学习的责任看教师教学的责任
教学中的“科学”和“艺术”
和学生一道创造音乐剧
2006年美国年度教师:金柏莉?奥利弗小传
每个孩子的人生都需要一位“钱德勒夫人”
建立各种良好关系是一件有意义的投资
提升教师职业的专业品性
让教师集体影响学生集体:让教育的作用最大化
制定符合学生的学习任务
一体化的教育问责制
2005年美国年度教师:詹森?卡姆拉斯小传
努力推行数学教学改革
“曝光”课外活动项目:让学生对周围的世界保持敏感
“卡姆拉斯老师,我懂了”是教学对我最大的奖赏
在教学和生活中架起一座桥梁
2004年美国年度教师:凯茜?梅勒小传
我的老师为我树立前行的标杆
要特别重视家庭在孩子教育中的作用
责任意味着指向教学品质的提升
不断地向同行学习
学生所取得的成就是教师最大的收获
2003年美国年度教师:贝茜?罗杰斯小传
每个人来到世界,都是一个孩子
改进薄弱学校,将教育投资用在刀刃上
罗杰斯有关“教师领导力”的8问
南非之行:让我们重新看到教育的力量
2002年美国年度教师:昌西?维奇小传
让每个孩子都有属于自己的美好未来
让教育因梦想而充满希望
改进教育教学的两个关键要素
美国CNN专访:学生是我心目中的英雄
附录世界名师的教学准备
开学第一堂课的准备
如何有效利用你的时间
如何打造纪律良好的班级
如果你的学生不听话怎么办
怎样激励没有动力的学生
如何面临不肯学习的学生
打电话给家长的小技巧
如何用论坛教学
怎样“适应”而不是“陷入”教师这个职业
如何控制你的行为
怎样给学生他们想要的和需要的
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