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作者[美]凯斯·索耶(Keith Sawyer) 著;何小平、李华芳、吕慧琴 译
出版社浙江人民出版社
出版时间2014-10
版次1
装帧平装
货号A4
上书时间2024-12-17
卓越的创新能力并非自然而然地产生,需要我们的精心培养。凯斯·索耶教授将自己多年来对创新力的研究总结为一种全新模式——Z创新。作者认为,创新不似闪电,瞬间便可光华万丈点亮世界,而是跬步多积,见解滴滴,增量变化发展的结果。创新的产生遵循Z字形。
Z创新包含提问、学习、留意、游戏、思考、融合、选择、落实等8个步骤。且每一个步骤不是直线递进的,我们完全可以从学习直接跳到融合,从留意跳到提问。你若能熟练地使用这8个步骤,创造力就不再稀奇、神秘而令人生畏了。
创新力自我评估测试题、丰富的案例和小故事,让你更好地理解、应用书中的内容。
凯斯·索耶 (Keith Sawyer),北卡罗来纳大学教堂山分校特聘教授,曾任职于华盛顿大学圣路易斯分校,从事心理学、教育学、商学等方面的研究。
全球知名创造力研究学者,颇有成就的爵士乐演奏家,雅达利公司电子游戏设计师。曾出版多本有关合作与创造力的著作,包括《天才团队:如何激发团队创造力》、 《创造性:人类创新的科学》等。其中,《天才团队》一书获选为《美国图书馆杂志》“管理学/领导学最佳商业图书”和800-CEO-READ网站“经理人必读创新书”。
活跃于多家公司或企业的论坛上。美国有线电视网、福克斯新闻网、美国公共广播公司、美国国家公共电台、《时代周刊》、《纽约时报》等多家媒体都对他进行过专门的介绍和报道。
创新能力自我评估测试
中文版序 唤醒与生俱来的创新潜能
引 言 赢得卓越创造力的曲线创意法
01 做问题的发现者,而不是问题的解决者 第1步:提问(ASK)
星巴克如何让喝咖啡成为一种享受
Instagram 如何开发易操作的照片分享应用
富有创造力的作品是如何诞生的
学会“提问”的3 种练习
● 练习1:发现正确的问题
● 练习2:搜索空间
● 练习3:转换问题
02 1万小时,若不自给,则如自残 第2步:学习(LEARN)
“天赋才能”,遭受质疑的经典假定
学会“学习”的4 种练习
● 练习1:刻意练习,通向最高水平的必经之路
● 练习2:专精
● 练习3:终身学习
● 练习4:平衡专业领域与通用领域间的关系
03 看待世界的方式决定你有多大的创造力 第3步:留意(LOOK)
换个角度,或许就能引发无数关注
留意,大脑比眼睛更重要
创造性的留意是如何奏效的
学会“留意”的3 种练习
● 练习1:运用新的眼光
● 练习2:留意新变化
● 练习3:感觉具象化
04 游戏化思维,想象世界的无限可能 第4步:游戏(PLAY)
短信,黑客玩闹间发现的新功能
孩子,永不畏惧的创意家
自动取款机,始于“沙滩备忘录”的创意
Worldplay,孵化天才的虚拟世界
学会“游戏”的4 种练习
● 练习1:可视化张开想象的翅膀
● 练习2:放松,后退一步为思维留白
● 练习3:找到正确的“盒子”
● 练习4:做一名初学者
05 N个产出,让自己变成创意机器 第5步:思考(THINK)
多产是伟大创新者的共性
关于创造力的4 大发现
学会“思考”的3 种练习
● 练习1:发散思维以扩充创意清单
● 练习2:创新迁移
● 练习3:设定时间表,严格恪守创新时间
06 在不相关的连接中迸发魔法的力量 第6步:融合(FUSE)
独一无二的卡牌组合
不相关的词语组合更易激活脑活力
学会“融合”的3 种练习
● 练习1:强迫性融合,时刻准备关联创意
● 练习2:类比开启右脑创意新思维
● 练习3:“混搭”,接纳多种可能性
07 最成功的创造者是最具批判性的思想家 第7步:选择(CHOOSE)
原声吉他弦,试错中的最优选择
头脑风暴,缄默还是评判
学会“选择”的4 种练习
● 练习1:明确自己要什么
● 练习2:举办一场创意竞赛
● 练习3:客观审视出彩创意
● 练习4:精益求精
08 快速成型比“思前想后”更重要 第8步:落实(MAKE)
“设计思维”的核心是“快速成型”
落实是创新的源泉
创新始于写写画画
学会“落实”的5 种练习
● 练习1:画出想法
● 练习2:收集视觉图像
● 练习3:动手制作
● 练习4:想法具体化
● 练习5:完善不完美
不断变化的Z 创新之旅
结 语 创新就是一切
附 录 Z创新的研究背景
译者后记
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