新时代老年大学校长读本

图书标准信息

• 作者 刁海峰 著
• 出版社 四川教育出版社
• 出版时间 2020-12
• 版次 1
• ISBN 9787540875039
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 584页
• 字数 220千字

【内容简介】

是中国老年大学协会积极响应习近平总书记提出的“更加崇尚学习、积极改造学习、持续深化学习”的号召，组织国内老年大学领导和老年教育研究者共同编写的老年大学校长、管理者培训教材，也可以作为其他老年教育工作者和老年教育研究者的学习参考书。

 

      《新时代老年大学校长读本》的编写，坚持以习近平新时代中国特色社会主义理论为指导，以培养新时代“三有”老人为价值目标，遵循理论与实践相结合、国内与国外相结合、历史与现实和未来相结合的原则，阐述了老年教育、老年大学课程教学和管理等方面的基本理论和实践探索，梳理了中国老年教育的历史、现状与未来发展趋势，以及国际老年教育发展的基本情况，提出了老年大学校长应具备的专业素质。这些内容诠释了新时代人口老龄化国情背景下老年大学校长的使命担当和治校方略，有助于老年大学校长和管理者更新理念，丰富知识，开阔视野，提升专业素质，提高学校治理能力和治理水平。

 

【作者简介】

中国老年大学协会法定代表人、常务副会长；原全国老龄办新闻办主任、宣传部主任。

 

 

 

1982至1996年，在团中央机关报《中国青年报》报社工作，历任理论部编辑、团委书记、团的生活部副主任、主任、《团情快报》主编、新闻中心主任、团中央机关团委副书记等，中共中央直属机关青联常委、全国青联委员、兼中国青年政治学院客座教授。全国首届“五四奖章”获得者。

 

1996年至2005年，任中国旅游报社总编辑、《时尚》杂志总编辑、中国旅游协会常务理事、首都青年记协常务理事，全国记协理事等。

 

2005年至2012年，任中国宋庆龄基金会培训交流中心主任、《环球慈善》杂志社社长，中国新闻文化促进会副会长，北京大学公共政策研究所特约研究员。

 

2012年至2018年，任全国老龄工作委员会办公室新闻办主任、宣传部主任。

 

2018年3月至今，任中国老年大学协会法定代表人、常务副会长。

 

【目录】

目录

 

 

第一章老年教育的基本理论00

 

 

第一节老年教育的本质与目的00

 

一、老年教育的基本内涵00

 

二、老年教育的本质属性00

 

三、老年教育的目的00

 

 

第二节老年教育的价值00

 

一、教育价值及对老年教育价值的认知00

 

二、老年教育的个体价值00

 

三、老年教育的社会价值00

 

 

第三节老年教育对象的基本特点00

 

一、老年人在不同年龄段的生理特点00

 

二、老年人的心理需求0

 

 

第四节老年教育的发展规律0

 

一、老年教育与社会生产力和科技发展水平相适应0

 

二、老年教育与社会经济、政治、文化制度紧密相联0

 

三、老年教育与老年人的需求和身心发展特点相互促进

 

 

0

 

四、老年教育自身从初创到形成体系的发展过程0

 

 

 

第二章我国老年教育的历史、现状与未来0

 

 

第一节我国老年教育的发展历程0

 

一、我国老年教育兴起的国内外背景0

 

二、我国老年教育发展的历史阶段0

 

 

第二节我国老年教育的发展现状0

 

一、我国老年教育取得的巨大成就0

 

二、我国老年教育存在的现实问题0

 

 

第三节新时代老年教育的发展趋势0

 

一、时代特征与老年教育0

 

二、新时代老年教育的发展机遇0

 

三、新时代老年教育的发展趋势0

 

 

第三章老年教育的政策环境与管理体制0

 

 

第一节老年教育的法律依据0

 

一、老年教育存在和发展的法律依据0

 

二、一些地方政府为大力发展老年教育制定地方法规0

 

 

第二节新时代老年教育发展的政策依据0

 

一、第一部老年教育专项发展规划出台0

 

二、老龄工作领域的新格局0

 

三、各地老年教育政策环境趋好0

 

 

第三节老年教育的管理体制0

 

一、中国老年教育的宏观管理体制0

 

二、老年教育行业协会(老年大学协会)的管理体制0

 

三、老年大学的学校管理制度0

 

 

第四章老年大学文化建设0

 

 

第一节老年大学文化建设概述0

 

一、老年大学文化界说0

 

二、老年大学文化的特点0

 

三、老年大学文化建设的意义0

 

 

第二节老年大学物质文化建设0

 

一、老年大学物质文化的内涵0

 

二、老年大学物质文化建设的问题0

 

三、老年大学物质文化规范化的建设原则0

 

 

第三节老年大学精神文化建设0

 

一、老年大学精神文化内涵0

 

二、老年大学精神文化的主要功能0

 

三、构建老年大学精神文化须遵循的原则0

 

 

第四节老年大学制度文化建设0

 

一、老年大学制度文化的内涵0

 

二、老年大学制度文化建设中存在的问题0

 

四、老年大学制度文化建设原则0

 

 

第五章老年大学的课程与教材0

 

 

第一节老年大学的课程设置0

 

一、老年大学的课程设置0

 

二、老年大学的课程建设

 

 

第二节老年大学的教材建设

 

一、老年大学教材建设的重要性

 

二、老年大学教材建设的策略

 

 

第六章老年大学的教学与管理

 

 

第一节老年大学教学活动的指导思想

 

一、教学理念

 

二、教学目标

 

三、教学原则

 

 

第二节老年大学教学的组织形式

 

一、教学的经典组织形式

 

二、老年大学中常见教学组织形式

 

三、老年大学教学组织形式的发展

 

 

第三节老年大学的教学管理

 

一、教学管理简述

 

二、教学管理的实施

 

三、教学管理的效能

 

 

第四节老年大学教学质量评价

 

一、教学评价的类型

 

二、教学评价功能

 

三、教学评价原则

 

四、教学评价应用与实施要注意的几个问题

 

 

第七章老年大学的科研及其管理

 

 

第一节老年大学开展科研的意义

 

一、科研是学校工作的重要组成部分

 

二、科研对推动老年大学发展具有重大意义

 

三、科研对提升教育教学质量具有重要作用

 

四、科研有利于促进教师素质和能力的提高

 

 

第二节老年大学的科研选题

 

一、研究范畴

 

二、选题方法

 

 

第三节老年大学科研项目管理

 

一、科研课题申报

 

二、科研课题管理

 

三、科研经费管理

 

四、科研成果管理

 

 

第四节老年大学科研组织

 

一、发挥好全国性老年教育学术机构的组织和带动作用

 

 

 

二、发挥好地方老年协会(大学)科研示范和推动作用

 

 

 

三、发挥好老年教育机构系统优势

 

四、借助社会力量加强老年教育科研工作

 

五、加强老年教育科研工作组织化推动

 

 

第八章老年大学的队伍建设

 

 

第一节老年大学管理队伍建设

 

一、老年大学管理人员的素质和能力建设

 

二、老年大学的管理理念和成功案例

 

 

第二节老年大学师资队伍建设

 

一、老年大学教师的资质、聘任与管理

 

二、老年大学教师的评价与培训

 

 

第三节老年大学学员队伍建设

 

一、新时代老年大学学员的特点

 

二、老年大学班级建设与管理

 

三、老年大学学员的自主管理

 

 

第四节老年大学志愿者队伍建设

 

一、老年大学志愿者组织的性质和类型

 

二、老年大学志愿者组织的建设和管理

 

 

第九章我国现行老年大学的办学模式

 

 

第一节老年大学办学模式概述

 

一、老年大学办学模式的界说

 

二、老年大学办学模式的内容

 

三、探讨老年大学办学模式的意义

 

 

第二节我国老年大学多元化办学模式

 

一、我国老年大学的多元化举办主体

 

二、目前我国老年人精神文化需求的状况

 

三、多元主体下的老年大学办学模式亦多元化

 

 

第十章老年大学的发展与外部环境

 

 

第一节老年大学对外宣传与影响

 

一、全方位拓展对外宣传渠道

 

二、进一步强化对外宣传效果

 

 

第二节老年大学的开放与交流

 

一、老年大学国内开放的实践历程

 

二、老年大学国际开放的组织与渠道

 

 

第三节老年大学发展与区域资源共享

 

一、老年大学发展的区域资源

 

二、老年大学与区域资源共享的有效途径

 

 

第十一章国际老年教育发展概况

 

 

第一节国外老年教育发展现状

 

一、联合国和国际组织对老年教育的关注与推动

 

二、国际社会对老年教育形成的基本共识与经验

 

 

第二节中外老年教育比较

 

一、办学模式的比较

 

二、课程设置的比较

 

 

第十二章新时代老年大学的发展方向

 

 

第一节新时代老年大学的价值取向

 

和培育目标

 

一、新时代老年大学价值的新内涵

 

二、新时代老年大学的培养目标

 

 

第二节新时代老年大学的变革方向

 

一、实现老年教育信息化

 

二、“健康中国”战略下的老年大学:健康校园建设

 

三、风险防控与危机应对下的老年大学:平安校园建设

 

 

 

四、创建并实施老年大学标准化建设

 

 

第十三章老年大学校长的政治素质与职业道德

 

 

第一节老年大学校长的政治素质

 

一、政治素质的概念与作用

 

二、老年大学校长应有的政治素质

 

 

第二节老年大学校长的职业道德

 

一、老年大学校长职业道德的概念

 

二、老年大学校长职业道德的养成

 

 

第十四章老年大学校长的专业知识及其优化

 

 

第一节老年大学校长专业知识概述

 

一、老年大学校长专业知识及主要类型

 

二、老年大学校长的专业知识结构

 

 

第二节老年大学校长专业知识的优化

 

一、老年大学校长知识结构优化的概念与作用

 

二、老年大学校长知识结构优化的主要途径

 

 

第十五章老年大学校长的专业能力

 

 

第一节老年大学校长的专业能力

 

一、科学决策能力

 

二、依法治校能力

 

三、教育规划能力

 

四、组织管理能力

 

五、监督评估能力

 

六、协调沟通能力

 

七、教育研究能力

 

八、信息化能力

 

九、创新能力

 

十、风险防控能力

 

 

第二节老年大学校长专业能力提升的途径

 

一、主动发展,自我更新

 

二、积极上进,敏于学习

 

三、行思合一,强化提升

 

 

附录国家有关老年教育的法律、法规、政策摘编