有效教学与名师优化课堂设计

图书标准信息

• 作者 徐世贵 主编；翟雪曼
• 出版社 天津教育出版社
• 出版时间 2014-07
• 版次 1
• ISBN 9787530976562
• 定价 29.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 216页
• 字数 214千字

【内容简介】

　　莫被传统禁锢思想，不为时尚放弃经典。在当前课堂教学改革和有效教学研究中，要处理好创新与继承的关系。世上不存在完美，所以任何事物都有改革的余地，改革创新是必要的。但是，教学改革创新不是对传统和现有的有生命力的教学经验全盘否定。在研究课堂教学中，我们不能只讲创新，不讲继承。让许多优秀教师完全放弃多年积累的教学经验．去完全照搬或者适应另一种教学模式未必是好事。对过去的经验每个教师要进行梳理，看看哪些东西需要改，哪些东西需要继承和发扬。只有“寓教于乐而又不沉迷于乐，自主开放而不空洞花哨”的有效课堂才能让我们“赢在弯道”上。

【作者简介】

徐世贵 ：辽宁省特级教师，东北师范大学等几所高校兼职教授，本溪市很好专家，教育学、心理学学科带头人，功勋教师。本溪满族自治县教师进修学校副校长，名师工作室主任。多次获国家、省很好研究成果奖。大家称他为草根教育专家。

【目录】

●有效教学前沿理念

　一、困惑中的课堂有效性研究

　二、有效性课堂的诠释

　三、当前低效课堂的八种表现

　四、有效课堂源于有效备课

　五、有效课堂与优化教学设计

　六、怎样优化教学设计

●名师优化教学设计案例

　案例一读懂学生以学定教

　　——怎样优化设计一节数学课　　董大方

　案例二研读教材是备课的核心环节

　　——怎样优化设计一节语文课　　关劲松

　案例三以生为本激活课堂享受英语全面提高

　　——怎样优化设计一节英语复习课吴春燕

　案例四在思考中前行

　　——怎样优化设计一节物理课　　李岩莉

　案例五追求经典力求深刻

　　——怎样优化设计一节化学课　　李文辉

　案例六把握要素实施有效备课

　　——怎样优化设计一节生物课　　唐重阳

　案例七深挖掘擅设境重思考

　　——怎样优化设计一节政治课　　张红梅

　案例八用“心”备课有备无患

　　——怎样优化设计一节品德与生活课　张　岩

　案例九备课要贯穿在生活中的点点滴滴

　　——怎样优化设计一节地理课　　于萍萍

　案例十心中时刻有目标是有效备课的关键

　　——怎样优化设计一节历史课　　王立娟

　案例十一培养技能灵活应用备课解析

　　——怎样优化设计一节信息技术课　　钱　蕾

　案例十二突出学科特点抓住问题关键

　　——怎样优化设计一节科学课　　矫健

　案例十三备课既要重常规又要重创新

　　——怎样优化设计一节体育课　　郭　林

　案例十四　以音乐审美为核心培养学生音乐素养

　　——怎样优化设计一节音乐课　　王　淼

　案例十五如琢如磨精益求精

　　——怎样优化设计一节美术课　　范晓焕

　案例十六快乐随行

　　——怎样优化设计一节心理活动课　　马　婷

参考文献

后　记