教学方法应用指导
¥
15.24
7.7折
¥
19.8
九品
仅1件
作者郑金洲 著
出版社华东师范大学出版社
出版时间2006-12
版次1
装帧平装
货号A3
上书时间2024-12-09
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
-
作者
郑金洲 著
-
出版社
华东师范大学出版社
-
出版时间
2006-12
-
版次
1
-
ISBN
9787561750858
-
定价
19.80元
-
装帧
平装
-
开本
16开
-
纸张
胶版纸
-
页数
216页
-
字数
175千字
-
正文语种
简体中文
-
丛书
大夏书系
- 【内容简介】
-
实践于第一线的中小学教师对各式各样的教育教学理论已不陌生,对教育教学应遵循的规范、规则也了然于胸,而对于如何化理念为方法、化规则为秩序、化规定为智慧则不甚了了。《教学方法应用指导》详尽介绍了以上9种常用教学方法的方方面面,在理论阐述的基础上,以翔实的案例加以分析和说明,使教师读完《教学方法应用指导》后,能洞察各教学方法之概貌,掌控各教学方法之基本要求,知晓各教学方法之所来之所依,为教学方法的综合运用打下基础,是一本实用的教学指南。
- 【目录】
-
丛书序言
第一章教学方法概述
一、教学方法的含义
教学方法的界定/教学方法与教学模式/教学方法与教学策略
二、教学方法的分类
几种不同的分类/本书的分类框架
三、教学方法的选择
分析教学内容/确定教学目标/了解学生的特征/了解教师自身的特征
认识和利用教学资源/确定教学组织形式/选择适宜的教学媒体
四、小结
思考题
参考书目
第二章讲述教学法
一、案例展示
二、理论基础
理论假设/理论依据
三、基本步骤
四、应用须知
五、优点
六、局限
七、小结
思考题
参考书目
第三章练习教学法
一、案例展示
二、理论基础
含义与类别/理论依据
三、基本步骤
四、应用须知
五、优点
六、局限
七、小结
思考题
参考书目
第四章演示教学法
一、案例展示
二、理论基础
孟禄的教育起源论/班杜拉的社会学习理论
三、基本步骤
四、应用须知
准备阶段注意事项/实施阶段注意事项/演示后注意事项
五、优点
六、局限
七、小结
思考题
参考书目
第五章讨论教学法
一、案例展示
二、理论基础
需要理论/社会互赖理论/发展理论/对话理论
三、基本步骤
四、应用须知
五、优点
六、局限
七、小结
思考题
参考书目
第六章角色扮演教学法
一、案例展示
二、理论基础
社会角色理论/符号互动理论
三、基本步骤
四、应用须知
五、优点
六、局限
七、小结
思考题
参考书目
第七章问题教学法
一、案例展示
二、理论基础
含义/类型/理论依据
三、基本步骤
四、应用须知
五、优点
六、局限
七、小结
思考题
参考书目
第八章自主学习
一、案例展示
二、理论基础
自主学习的含义/自主学习与自学的关系/理论依据
三、基本步骤
四、应用须知
五、优点
六、局限
七、小结
思考题
参考书目
第九章合作学习
一、案例展示
二、理论基础
合作学习含义/理论依据
三、基本步骤
四、应用须知
五、优点
六、局限
七、小结
思考题
参考书目
第十章探究学习
一、案例展示
二、理论基础
探究学习产生的背景/探究学习的特点/探究学习法的理论依据
三、基本步骤
四、应用须知
五、优点
六、局限
七、小结
思考题
参考书目
后记
点击展开
点击收起
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价