桃李书系：教师专业标准解读（中学教师）

图书标准信息

• 作者 燕学敏、李铁安、张伟 编
• 出版社 天津教育出版社
• 出版时间 2012-12
• 版次 1
• ISBN 9787530969380
• 定价 29.90元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 186页
• 字数 173千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　现阶段中学教育存在哪些主要问题？现阶段中学教育有哪些主要任务？中学教师的职业特点有哪些？中学生身心发展有哪些特点？如何理解《教育规划纲要》的字工作方针？如何理解“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”？社会主义核心价值体系包括哪些内容？中学教育如何践行社会主义核心价值体系？中学教师如何提高实践反思能力？

【目录】

专题一 《专业标准》制定背景与基本理念
1．制定《教师专业标准》的意义与价值是什么？
2．中学教育的主要特点是什么？
3．现阶段中学教育存在哪些主要问题？
4．现阶段中学教育有哪些主要任务？
5．中学教师的职业特点有哪些？
6．中学生身心发展有哪些特点？
7．如何理解《教育规划纲要》的20字工作方针？
8．如何理解“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”？
9．社会主义核心价值体系包括哪些内容？
10．中学教育如何践行社会主义核心价值体系？
11．中学教师如何提高实践反思能力？
12．中学教师如何发展终身学习能力？

专题二 基本内容一：专业理念与师德
13．教师应该具备哪些职业道德修养？
14．教师如何加强自身的职业道德修养？
15．教师之间如何凝聚团队合作精神？
16．中学教师如何对学生进行安全教育？
17．教师如何做到尊重中学生的独立人格？
18．教师要尊重中学生的独立人格应杜绝哪些具体做法？
19．如何理解中学生身心发展的不同需求？
20．教师要满足有益中学生身心发展需求应杜绝哪些具体做法？

专题三 基本内容二：专业知识
21．教师如何做到为中学生创造积极条件享受快乐的学校生活？
22．教师如何培育中学生良好的意志品质和行为习惯？
23．教师在与中学生相处过程中应该注意哪些态度言行？
24．教师如何对中学生倾注“真爱”？
25．如何减轻中学生课业负担？
26．促进中学生身心发展的基本策略和方法有哪些？
27．预防中学生各种伤害和侵犯行为发生的基本策略和方法有哪些？
28．中学教师应该具备哪些学科知识？
29．中学教师如何强化学科知识？
30．中学教师应该掌握哪些教育教学基本理论？
31．中学教师如何强化中学教育通识性知识？

专题四 基本内容三：专业能力
32．中学课堂教学如何激发学生的好奇心？
33．如何培养中学生思维能力？
34．如何培养中学生创新能力？
35．如何培养中学生自主学习能力？
36．如何培养中学生合作交流能力？
37．如何理解新课程理念下的中学教学方式？
38．评价中学生的学习与发展有哪些基本策略？
39．中学教师如何与家长进行有效沟通与合作？
40．中学教师如何开展教育科研活动？
附录 中学教师专业标准（试行）