读懂小学生 心理特级教师的咨询手记

图书标准信息

• 作者 杨敏毅、吴权 著
• 出版社 中国人民大学出版社
• 出版时间 2016-01
• 版次 1
• ISBN 9787300222189
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 208页

【内容简介】

　　为什么有的学生脏话连篇？为什么有的学生总爱打架？为什么有的学生喜欢打小报告？为什么你付出那么多，而学生总觉得你做得太少？为什么有学生就是做事针对你？…… 撒谎、叛逆、故意捣乱……每个班都有几个小学生让老师手足无措。与其步步避让，不知所措，还不如翻开特级心理教师给出的**解答。
　　我们相信，每一个学生的内心都是一个充满奥秘的世界。
　　本书从学业、交际、成长困惑、心理障碍四个方面对小学生教育历程中各种问题行为和心理进行了探讨，并为教师在教育过程中该如何帮学生排难解惑。深入浅出，条理分明，为教师指出走进学生内心世界的秘径，让教师成为学生**的心理医生。本书精选了48个有代表性的案例，详细地向小学教师介绍了小学生的心理世界及应对方法。

【作者简介】

　　杨敏毅，上海市心理健康教育特级教师，上海市七宝中学心理健康教育中心主任，华东师范大学兼职导师、教育部中学校长培训中心授课专家。荣获首届全国学校心理辅导“辅导之星”、首届全国中小学心理健康教育“十佳教师”等荣誉称号。《上海教育》《中学生天地》《家庭教育时报》等专栏作者，出版有《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》《中学班级心理辅导活动60例》《中学生心理辅导实用技巧与案例》《学校团体心理游戏教程与案例》《是谁送来红玫瑰》《团体心理游戏设计与案例》等。

　　吴权，国家二级心理咨询师，中学高级教师，浙江省杭州市学生心理热线资深咨询员。《中学生天地》编委、《科学24小时》撰稿人。参与《心理健康教育》《生命教育》等多部学生心理健康类教材和读本的编写工作。

【目录】

自 序 

第一辑 让学生发现学习的乐趣

1.都是“零起点”惹的祸——如何帮助一年级新生适应学校生活 

2.小小包租公——如何激发家境富裕的孩子发现学习动力 

3.我要外婆陪我上学——如何帮助学生缓解分离性焦虑 

4.不敢举手的雯雯——如何引导胆小的学生 

5.“龙慢慢”的烦恼——如何帮助学生克服拖延习惯 

6.一考数学就怯场——如何帮助学生应对考试焦虑 

7.好学生就该考第一——如何帮助好胜心强的学生 

8.“我就是个笨蛋”——如何帮助学生培养自信心

9.“小生意人”的学习经——警惕不良风气对学生的影响 

10.游戏“男神”——发现学生厌学背后的真正原因 

11.“混世魔王”的转变——如何引导上课故意捣乱的学生 

12.被老师赶出课堂的男生——如何引导以自我为中心的学生 

第二辑 帮助学生抛开成长的烦恼

1.“懂事”的卫生委员——如何引导学生开动脑筋想办法 

2.沉默的羔羊——如何帮助学生摆脱被误解的烦恼 

3.少年的愁滋味——如何帮助学生走出情绪低谷 

4.出口成“脏”的男生——如何纠正学生说脏话的坏习惯 

5.丢人的电动车——如何引导学生克服虚荣心 

6.电梯里的恶作剧——如何理解做恶作剧的学生 

7.究竟是谁在说谎——如何引导学生改掉说谎的坏毛病 

8.一生气就撞墙的男生——如何引导学生合理发泄情绪 

9.“破坏王”闯祸的背后——如何保护学生的好奇心 

10.班级里的敏感事件——如何应对儿童性游戏 

11.“闷头猫”的故事——如何帮助学生应对校园暴力 

12.顺手牵羊的男生——如何引导学生矫正偷窃行为 

13.爱打架的男生——如何应对儿童攻击性行为 

第三辑 构建和谐的人际关系

1.交友要讲究门当户对——如何引导学生正确交友 

2.坚强的男生——如何引导学生应对创伤事件 

3.在楼顶坐一夜的男生——警惕家长的高期望对学生造成伤害 

4.好爸爸、坏爸爸——如何引导学生正确应对家长出轨 

5.讨厌的星期一——如何引导学生与家人和睦相处 

6.妹妹抢走了爸爸妈妈——如何消除哥哥的忌妒心 

7.妈妈去哪儿了——关注单亲家庭子女的心理问题 

8.“我不要成为多余的人”——如何帮助学生应对父母离异 

9.怕见陌生人的女孩——如何引导学生克服社交恐惧 

10.被孤立的副班长——如何引导学生学会宽容 

11.被寄养的女生——如何帮助学生走出自卑 

12.该不该打抱不平——如何引导学生融入集体 

13.现任老师就是不如前任老师——如何帮助学生改善师生关系 

第四辑 引导学生克服心理障碍

1.粗心的玲玲——如何帮助有读写障碍的学生 

2.当尿床成为一种习惯——如何帮助尿床的学生 

3.爱挤眉弄眼的男生——如何帮助易面部抽动的学生 

4.好想睡个好觉——如何帮助学生战胜失眠 

5.闲不住的小浩——如何帮助患儿童多动症的学生 

6.检查，检查，再检查——如何引导有强迫症倾向的学生 

7.跟同桌学来的口吃——如何帮助学生矫正口吃 

8.瞬间失聪的女生——警惕儿童转换型癔症 

9.总感觉得了肺病的男生——如何帮助总怀疑自己生病的学生 

10.常犯哮喘病的男生——如何帮助学生缓解焦虑情绪