互联网+教育视阈下大学英语教学的路径选择与构建

图书标准信息

• 作者 孙博 著
• 出版社 吉林科学技术出版社
• 出版时间 2021-06
• 版次 1
• ISBN 9787557875022
• 定价 86.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 147页
• 字数 99999千字

【内容简介】

本书脉络清晰，层次分明，基于“互联网+教育”背景进行逐层论述，深入探讨大学英语教学与互联网技术融合的相关问题。本书很好地做到了理论与实践的结合，使师生能够在理论的指导下进行教学和学习，同时语言生动朴实，便于理解。无论是对英语教师、学生还是相关教学研究者来说，本书都具有一定的参考和借鉴价值。

【目录】

第一章  导论
  第一节  “互联网+”的产生与利弊
  第二节  “互联网+教育”的发展历程
  第三节  “互联网+教育”视阈下大学英语教学的形势
  第四节  “互联网+教育”视阈下大学英语教学的基本原则
第二章  “互联网+教育”视阈下大学英语教学创新路径
  第一节  慕课教学模式
  第二节  微课教学模式
  第三节  翻转课堂教学模式
  第四节  混合式教学模式
第三章  “互联网+教育”视阈下大学英语基础知识教学
  第一节  大学英语语音教学的创新路经
  第二节  大学英语词汇教学的创新路径
  第三节  大学英语语法教学的创新路径
第四章  “互联网+教育”视阈下大学英语基本技能教学
  第一节  大学英语听说教学的创新路径
  第二节  大学英语写译教学的创新路径
  第三节  大学英语跨文化交际能力教学的创新路径
  第四节  大学英语思辨能力教学的创新路径
第五章  “互联网+教育”视阈下大学英语阅读教学创新路径
  第一节  阅读及阅读能力
  第二节  大学英语阅读教学的创新路径
  第三节  基于通识教育理念的大学英语阅读混合教学模式
第六章  “互联网+教育”视阈下大学英语教学其他要素构建
  第一节  重新定位教师角色
  第二节  学生合理选择学习方式
  第三节  实现教材的多维度开发
  第四节  保证评价手段的多元化
参考文献