数学论文写作背后的教学故事

图书标准信息

• 作者 吕增锋
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2023-08
• 版次 1
• ISBN 9787308238892
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 276页
• 字数 300千字

【内容简介】

本书为甬城教育名家论丛出版项目（一套七册）之一，作者结合其多年教学研究经验体会以及其公开发表在各级各类刊物上的二十余篇论文，分九个方面讲述论文写作背后的教学故事，语言生动而朴实，在讲故事中传播教学理念，在丰富的教学案例中阐释教育理论与教学原理。通过阅读本书，读者不仅能够知道数学应该如何教，而且也领悟到教学论文写作的要领。本书具有以下特点：
  1.具有很强的生动性与可读性；
  2.寓教育思想与教学故事中；
  3.适合青年教师阅读。

【作者简介】

正高级教师，甬城教育名家培养对象，宁波市领军拔尖人才d一层次，宁波市名师，已发表论文140余篇，15篇被人大复印资料全文转载。

 

【目录】

“明明白白”写

明明白白球的心——探寻锥内切球和外接球的球心

把握写作时机，捕捉创意灵感——讲述数学写作背后的故事

漫谈数学的写作“攻略”

数学写作不妨追求“一菜多吃”——讲述写作背后的故事

有多少“意外”可以重来

本不该发生的课堂“意外”

“自圆其说”是一种精神

数学概念贵在“自圆其说”——由椭圆离心率的定义引发的思

hpm视角下数学的“理重构”——以“常用对数”与“自然对数”为例

“时机”未到，讲了白讲

“一题多解”要“见机行事”

“成”也向量，“败”也向量——向量法提前介入立体几何引发的思

一盎司的经验胜过一吨的理论

类比“解惑”，凸显“自然”——再谈“弧度制”

“同课同构”：给注入“工匠精神”——以“抛物线及其标准方程”为例

从“经验”到“核心素养”的跨越——研读高中数学人教a版新教材所引发的思

单元，到什么山唱什么歌

求精、求新、求同、求实——高中数学人教a版新教材“三角函数”章节亮点分析

基于整体单元化设计理念的高中数学——以“圆的标准方程”一课为例

整体单元化设计理念下的“渐近线”

数学单元设计的四大视角——以“数列”为例

追寻历史的足迹——“对数的概念”实录与反思

基于“发明”观点的数学概念——以“数系扩充与复数”为例

……

解题不只是“解题”

大概念，一语惊醒梦中人

不知不觉做课题

参文献