大学生党课教程

图书标准信息

• 作者 宇文宏 主编；刘东岳；韩希民
• 出版社 河北大学出版社
• 出版时间 2012-05
• 版次 1
• ISBN 9787566601001
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

《大学生党课教程》由刘东岳、韩希民、宇文宏主编，汲取了其他版本党课教材的精华，听取和吸收了相关学科专家的宅贵建议，经过多次论证和修改，具备了“四性”：其一是针对性。教材面向高校大学生入党积极分子，紧扣大学校园文化的主旋律，引导大学生精英群体坚定正确的政治方向，向着共产主义的光辉目标迈进。其二是理论性。教材从中国共产党的发展历程、概括党的十七大党章的新特点和新内容，到阐明党的指导思想、中国共产党的性质、宗旨和理想，从简介党员的权利和义务、提高党性修养，再到介绍加入中国共产党应具备的条件，理论系统，体系健全。其三是创新性。教材以创新原则为指导，浓缩党史，概括十七大通过的党章，以历史唯物主义和辩证发展的眼界，提炼了我们党与时俱进的指导思想，特别是建设性地提出用社会主义核心价值体系引领校园文化，贯彻科学发展观，坚持以人为文本构建和谐校园。其四是实用性。本教材不仅文风清新，简洁流畅，而且各章节内容结构设置新颖：每一章均设有学习导读、关键词、内容拓展、延伸阅读；历史图片与历史人物介绍、党的重要会议、讲话、文件、思考练习和个人心得等，为党课教学的师生提供了极好的素材。

【目录】

为了理想的生活(代序)第一章  光辉历程——中国共产党的发展历程  第一节  日出东方——中国共产党的诞生及早期发展    一、中国共产党成立的历史背景    二、中国共产党的建立和初步发展  第二节  大浪淘沙一新民主主义革命前期的中国共产党    一、在大革命的洪流中历练——国共合作    二、从土地革命战争中开辟农村包围城市道路  第三节  民族脊梁一抗日战争及解放战争时期的中国共产党    一、艰苦卓绝的抗日战争    二、气势磅礴的解放战争  第四节  探索前行——社会主义建设时期的中国共产党    一、中华人民共和国的成立和从新民主主义向社会主义的过渡    二、探索中国自己的社会主义建设道路    三、十年“文革”的历史挫折  第五节  焕然一新——开创中国特色社会主义新局面    一、十一届三中全会开辟社会主义发展新时期    二、建设有中国特色社会主义    三、进入社会主义改革开放和现代化建设新阶段第二章  立党基石——党章  第一节  十七大党章的新内容    一、将科学发展观写入党章    二、对中国特色社会主义做了精辟概括    三、把“和谐”写进党的奋斗目标    四、把诸多对内对外重大方针政策写入党章    五、对推进党建新的工程做出全面部署    六、更加重视党的制度建设    七、对党员和党员领导干部提出了更高的要求    八、对党的基层组织建设提出了要求  第二节  十七大党章的新特点    一、更具理论底蕴    二、更具开放视角    三、更具务实精神第三章  立场鲜明——中国共产党的性质、宗旨与奋斗目标  第一节  中国共产党的性质    一、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民    和中华民族的先锋队    二、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心    三、“三个代表”重要思想丰富了党的性质的内涵  第二节  中国共产党的宗旨    一、全心全意为人民服务的重要性    二、全心全意为人民服务的时代内涵    三、“立党为公、执政为民”是党的宗旨在新时期的继承和发扬    四、青年大学生应如何践行党的宗旨  第三节  中国共产党的奋斗目标和基本纲领    一、党的最高理想与最终目标    二、党的基本路线与基本纲领    三、现阶段党的奋斗目标是全面建设小康社会第四章  一脉相承——中国共产党的指导思想  第一节  马克思列宁主义是中国共产党的理论基础和行动指南    一、马克思列宁主义是工人阶级的科学理论    二、马克思列宁主义是中国共产党的行动指南    三、始终不渝地坚持马克思列宁主义的指导地位  第二节  毛泽东思想是中国化的马克思主义    一、毛泽东思想的形成和发展    二、毛泽东思想的科学体系    三、坚持与发展毛泽东思想  第三节  邓小平理论是当代中国的马克思主义    一、邓小平理论形成和发展    二、邓小平理论的主要内容    三、高举邓小平理论伟大旗帜  第四节  “三个代表”重要思想是马克思主义在中国的新发展    一、“三个代表”重要思想的形成和发展    二、“三个代表”重要思想的科学内涵    三、全面贯彻“三个代表”重要思想  第五节  科学发展观是马克思主义中国化的重大理论成果    一、科学发展观的形成和发展    二、科学发展观的基本内涵    三、深入贯彻落实科学发展观  第六节  高举中国特色社会主义伟大旗帜    一、什么是中国特色社会主义理论体系    二、中国特色社会主义理论体系是怎样形成的    三、中国特色社会主义理论体系的活的灵魂和基本结构    四、毫不动摇地高举中国特色社会主义伟大旗帜第五章  责权明确——中国共产党党员的权利和义务  第一节  中国共产党党员的权利    一、党员的八项基本权利    二、党员要正确行使自己的权利  第二节  中国共产党党员的义务    一、党员的八项基本义务    二、共产党员必须认真履行自己的义务  第三节  共产党员的权利和义务的辩证关系    一、党章  规定党员权利和义务的重要意义    二、党员权利和义务的辩证关系第六章  完善自我——加强党性修养  第一节  党性修养的科学内涵    一、党性修养的概念    二、党性修养的实质    三、党性修养的基本要求  第二节  党性修养的基本内容    一、加强政治修养，坚定理想信念    二、加强理论修养，提高实践能力    三、加强道德修养，培养高尚人格    四、加强科学文化知识和专业修养，提高为人民服务的本领    五、加强组织纪律修养，维护党的团结统一    六、加强作风修养，弘扬优良传统  第三节  加强党性修养，做优秀的大学生党员    一、要有高度的自觉性    二、在马克思主义理论学习中加强党性修养    三、在建设中国特色的社会主义的伟大实践中加强党性修养    四、在严格的党内生活中加强党性修养第七章  兴国之魂——建设社会主义核心价值体系  第一节  社会主义核心价值体系的本质内涵    一、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本    二、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现    三、社会主义核心价值体系是兴国之魂  第二节  社会主义核心价值体系的内容、结构和特征    一、社会主义核心价值体系的基本内容    一、社会主义核心价值体系的内在结构    一、社会主义核心价值体系的基本特征  第三节  社会主义核心价值体系的建设原则和途径    一、建设社会主义核心价值体系的原则    二、建设社会主义核心价值体系的途径  第四节  把社会主义核心价值体系融入党的建设全过程    一、核心价值体系建设融入党的建设的重大任务    二、核心价值体系建设融入党建全过程的基本要求    三、核心价值体系建设融入党建全过程的实现途径第八章  共创和谐——贯彻科学发展观、坚持以人为本构建和谐校园  第一节  高等学校和谐校园的内涵、特征及现实意义    一、高等学校和谐校园的内涵    二、高等学校和谐校园的特征    三、构建和谐校园的现实意义  第二节  构建和谐校园的途径    一、树立以人为本的教育理念    二、建立平等和谐的师生关系    三、建立和谐的同学关系    四、树立良好的教风、学风    五、建设和谐的校园文化    六、建立科学严格与人文关怀和谐统一的管理制度    七、营造安全稳定的校园环境  第三节  学生党员在共创和谐校园中的地位及作用    一、学生党员在共创和谐校园中的地位    二、学生党员在构建和谐校园中应发挥的作用第九章  严格标准规范程序  第一节  入党条件和共产党员标准    一、申请入党的基本条件    二、共产党员的标准()  第二节  发展党员的基本程序    一、申请入党人提出入党申请    二、入党积极分子的确定、培养和考察    三、预备党员的接收、教育和考察    四、预备党员的转正  第三节  以实际行动争取加入中国共产党    一、树立正确的入党动机    二、自觉接受党组织的培养、教育和考察    三、以实际行动争做世纪合格的大学生党员参考文献后记