教育的跨文化性

图书标准信息

• 作者 弗雷德·德文（芬） 著
• 出版社 中央民族学院出版社
• 出版时间 2020-12
• 版次 1
• ISBN 9787566018236
• 定价 58.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 页数 172页
• 字数 132千字

【内容简介】

在该书中，德文?弗莱德为跨文化教育精心设计了一种全新的跨学科概念方法，研究充分、可读性强、全面、发人深省，并充满引人入胜的故事和小插图。他对文化间性的批判性分析是基于优选化和权力、人权、对话性、社会想象力、教育以及他的书，很重要的是，对文化和身份的本质主义和二元假设的挑战。
该书主要包括七个章节的内容：引言，误称，跨文化想象，他者话语，人权的文化间性和“脆弱性”，变革工具---动态和现实的跨文化能力，以及结论部分。对于那些在跨文化交流中思考问题是什么、如何和为什么而纠结的老师和研究人员来说，这是一本推荐阅读书目。它对理论前沿的深刻探索是基于有趣和棘手的现实生活场景。它对许多常见问题的有针对性的解构将产生更有建设性的解决方案。这本书短小精悍，无论是学术研究还是教学都可以作为一个很好有用的批评指南。这本书为读者提供了丰富的理论工具和富有启发性的例子，告诉他们如何理解和驾驭21世纪日益充满争议和不对称的优选/地方交叉点。”

【作者简介】

    弗雷德德文（fred dervin）是芬兰赫尔辛基大学教授，民族大学教育学院特聘教授，专门从事批判跨教育、多元主义社会学、靠前和学术迁移等方面的研究，是欧洲跨传播教育研究拥有影响力的学者和家之一，是tenion研究小组(教育中的多样和跨)负责人，赫尔辛基educe博士学校(社会、和教育)副主任。且在中冈、澳大利亚、加拿大、瑞典、卢森堡、马来西亚等多国被聘为荣誉教授或特聘教授。精通多种语言，并以不同语言在靠前上出版了大量(超过200多篇文章和50本书)关于身份、流动及跨教育等文章与著作。

【目录】

章引言/1

第二章用词不当/7

第三章跨的想象/28

第四章他者化论断/54

第五章跨与人权的“脆弱”/70

第六章变革的工具/86

第七章结语/122

书目/130

关键术语定义/134