社会文化理论视角下的汉语二语习得研究

图书标准信息

• 作者 贾琳 著
• 出版社 中国商务出版社
• 出版时间 2022-06
• 版次 1
• ISBN 9787510342875
• 定价 65.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 226页
• 字数 208.000千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

针对社会文化理论视角下汉语二语习得研究相对较少的现状，本书的研究目的是在社会文化理论与汉语二语习得应用实践之间搭建桥梁，从目前汉语二语习得和教学中存在的实际问题出发，以社会文化理论为理论基础，通过质性研究与定量研究相结合的研究方法探索汉语二语习得的规律与机制。本书共分为三大部分：第一部分为理论综述篇，包括三章（第一章、第二章、第三章），主要对社会文化理论及其核心概念“调节论”“最近发展区理论”进行系统阐释，并对第二语言习得领域的相关研究进行综述；第二部分为实证研究篇，包括两章（第四章、第五章），主要内容是将“调节论”和“最近发展区理论”应用于汉语二语课堂教学，对汉语二语习得的过程和机制进行实证研究，并在此基础上提出教学建议；第三部分为研究展望篇，包括一章（第六章），旨在将**的脑科学研究手段应用于汉语二语习得认知与神经机制探索，为揭示语言习得机制提供新思路、新方法。

【作者简介】

贾琳，北京华文学院讲师，博士，主要研究方向为第二语言习得、华文教育。曾作为国侨办公派教师赴巴西圣保罗从事华文教育工作。多次承担国内外华文教师师资培训任务，是中国大学MOOC《第二语言习得》主讲教师之一。曾获北京华文学院教学优秀奖。在《世界汉语教学》《华文教学与研究》等期刊发表多篇学术论文。主持省部级科研项目一项，参与完成国家社科基金项目多项。参编著作获第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖。

【目录】

第一部分  理论综述篇  
  第一章  社会文化理论的内涵
    第一节  第二语言习得研究的“社会转向”
    第二节  社会文化理论的主要内容
  第二章  调节论与第二语言习得研究
    第一节  调节论的主要观点
    第二节  调节论在第二语言习得研究中的应用
  第三章  最近发展区理论与第二语言习得研究
    第一节  最近发展区理论的主要观点
    第二节  最近发展区理论在第二语言习得研究中的应用
第二部分  实证研究篇
  第四章  基于调节论的汉语二语习得研究
    第一节  调节工具对汉语学习者声调感知的作用及其机制研究
    第二节  调节工具对汉语学习者声调产出的作用及其机制研究
    第三节  面向汉语学习者的汉语声调教学设计
  第五章  基于最近发展区理论的汉语二语习得研究
    第一节  调节互动对汉语学习者口语习得的作用
    第二节  基于调节学习体验的学习者口语能力发展过程与机制研究
    第三节  汉语学习者的认知体验和情感体验
第三部分  研究展望篇
  第六章  脑科学研究手段与社会文化理论视角下的汉语二语习得研究
    第一节  超扫描技术与社会互动脑机制研究
    第二节  社会文化理论视角下的汉语二语课堂互动认知与神经机制
研究
附录
参考文献
后记