初中语文课堂教学艺术

图书标准信息

• 作者 孙春成 著；刘显国 编
• 出版社 中国林业出版社
• 出版时间 2003-01
• 版次 1
• ISBN 9787503834790
• 定价 16.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 其他
• 页数 233页
• 丛书 中小学教学艺术丛书

【内容简介】

《初中语文课堂教学艺术》是在“九五”国家重点课题“面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究教师教学艺术研究”成果的基础之上+集全国优秀中小学教师的教学艺术成就著集而成。2003年3月，中潮教育学会将该项目“中小学教学艺术”立项为“现代教学艺术研究”“十五”重点课题。
《初中语文课堂教学艺术》旨在提高中小学教师的教学艺术水平，促进全面实施素质教育，是中小学教师培训的理想教材和参考书。

【作者简介】

孙春成，“立体教学”的创始者、全国知名语文教育专家。已出版相关专著18部，计500余万字，代表作为《立体教学论》、《语文课堂立体教学模式》、《语文课堂问题教学策略》、《新语文课堂：探究教学法》、《语文研究性学习：教与学的策略》和《给语文教师的101条建议》等，从而创立了“立体教学系统工程理论及其模式策略体系”。成果60余次发表或获大奖，相继应邀在全国各地执教中小学语文示范课、作立体教育学术报告500余场次。曾应邀赴香港大学、美国南加州大学、中国教育电视台“学术报告厅”、深圳电视台“论道”节目讲学。历任教研员、编辑、校长、省级及国家级课题主持人，并获得“先进教育工作者”与“青年学术技术带头人”荣誉称号。现为“全国立体教育研究会”会长。《中国教育报》、中国教育电视台、深圳电视台等媒体多次专题报道其治学事迹，业绩收入《中国当代教育名人辞典》。

【目录】

教学艺术美（代序）
1教学艺术概论
1.1教学艺术的本质
1.2教学艺术的特征

2教学艺术的规律
2.1教学艺术的矛盾运动规律
2.2教学艺术的运思规律
2.3教学艺术的情感规律
2.4教学艺术的创造规律
3语文教育的艺术

3.1教会学生做人的艺术
3.2尊重关爱学生的艺术
3.3批评的艺术
3.4转化后进生的艺术

4教会学生学习的艺术
4.1学会学习的艺术
4.2养成良好学习习惯的艺术
4.3积累的艺术
4.4积累与创造的艺术
4.5语文学习的方法艺术
4.6教会学生选择的艺术

5发展学生思维的艺术
5.1激发和培养学生想像力的艺术
5.2培养学生问题意识的艺术
5.3创设问题情境的艺术
5.4珍惜学生好奇心的艺术

6教研的艺术
6.1教育科研的艺术
6.2说课的艺术
6.3上好优质课的艺术

7激发兴趣的艺术
7.1激发学生学习兴趣的艺术
7.2寓教于趣的艺术

8改革教学常规的艺术
8.1改革教学常规的艺术
8.2架构“新课堂”的艺术
8.3解放学生的艺术
8.4课本剧的教学艺术
8.5教学生对歌的艺术
8.6指导学生看电视的艺术

9教学设计的艺术
9.1课堂教学系统设计的艺术
9.2备课的艺术
10探究的艺术

10.1引导学生探究的艺术
10.2讨论式教学的组织艺术
10.3随文点拨的艺术
10.4研究性复习的艺术

11教学方法的艺术
11.1营造良好课堂气氛的艺术
11.2有机结合“三个维度”的艺术
11.3语文教学的训练艺术
11.4提高学生朗读水平的艺术
11.5引导学生学会倾听的艺术
11.6古诗词的模糊教学艺术
11.7“讲”课的艺术

12阅读教学的艺术
12.1阅读教学的艺术
12.2刨新阅读教学的艺术
12.3导读的艺术
12.4阅读教学文体对话的艺术

13作文教学的艺术
13.1作文教学的人性化设计艺术
13.2在亲身体验中作文的艺术
13.3指导学生自由习作的艺术
13.4学生自主评改的艺术
13.5学生互评作文的艺术

14师生互动的艺术
14.1课堂师生互动的艺术
14.2讨论的艺术
14.3角色扮演的艺术

15随机应变的艺术
15.1课堂随机应变的艺术
15.2课堂偶发事件的处理艺术

16情感体验的艺术
16.1情感体验的艺术
16.2体验语文的艺术
16.3体验与“体验的课程

17综合性学习的艺术
17.1综合性学习的艺术
17.2选择综合性学习内容的艺术
17.3语文新课程与综合性学习

附录
教会学生思考和创新——我的“立体教学”观（孙春成）
享受“立体教学”——《扔掉可惜》课堂教学实录（孙春成）
引而不发，跃如也——评孙春成《扔掉可惜》一课（钱梦龙）
后记