职业教育课程教学改革

图书标准信息

• 作者 戴士弘 著
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2007-06
• 版次 1
• ISBN 9787302151920
• 定价 20.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 115页
• 字数 62千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《职业教育课程教学改革》讨论当前我国职业教育界非常关心的微观教学改革的重大问题。
第一部分重点讨论课程教改的观念和方法。按照新的职教理念，给出了职教课程优劣的评价标准，详细介绍了职教课程教学应当如何进行单元设计和整体设计。这涉及职业教育的培养目标、课程教学的单元设计和整体设计等重要的观念、方法和能力等问题。
第二部分重点介绍一个经过实践检验、行之有效的方法：教师职教能力的培训与测评。以此为突破口，职业院校可以对自己的专业课程体系进行改造，完成学院的整体教学改革，在尽可能短的时间内，全面、深入地改变学院教学的整体面貌。
《职业教育课程教学改革》内容既以成功的实践经验为背景，又有深厚的理论基础。以《职业教育课程教学改革》内容为依据的讲座在国内职业教育界广受关注和欢迎。《职业教育课程教学改革》适合我国职业教育战线的管理者和广大教师学习参考。

【作者简介】

戴士弘，1966年毕业于中国科学技术大学无线电电子学系。曾任教于吉林大学计算机科学系。
1992年参加深圳职业技术学院的筹建工作。1994年筹建深圳职业技术学院电子与计算机系，任系主任。他以自己担任的《模拟电子技术》课程为突破口，进行职业技术教育的课程改革实验，取得了重要成果。在系内和学院内推广课程的双循环教学法和引探教学法。
主编、参编、主审了多部高职教材。其中，主编的《模拟电子技术》（电子工业出版社，1998）一书大胆改革了该课程传统的体系结构，采用“单元电路、理论计算、综合实训”的三段结构，为理论性较强的职教课程探索出一条新路。

【目录】

上篇职业教育课程的教学设计
一什么是一堂好课
二职业教育的培养目标
三当前职业教育中的问题
四课程的单元设计
五课程的整体设计
六一体化课程设计的特点

下篇教师职业教育能力的培训与测评
一高职教学改革的形势与问题
二培训测评的做法
三职业教育课程教学设计的基本原则（6+2）
四培训测评政策和要求
五培训测评的效果
六培训与测评工作的特点
七开展培训及测评工作的条件
八高职院校的整体教学改革
本书语录