考研英语一真题分级教程（基础版）

图书标准信息

• 作者 新东方国内大学项目事业部 著
• 出版社 华中科技大学出版社
• 出版时间 2019-05
• 版次 1
• ISBN 9787568051330
• 定价 34.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 238页
• 字数 385千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 新东方决胜考研丛书

【内容简介】

本书从相对宏观的社会分析的视角出发，以“艾滋病问题”在中国情境中被建构的过程为主线，首先从学理分析及其社会文化意义入手，再分析在被构建与终被定格的过程中的社会力量的博弈，后阐述本书的中心命题：“艾滋病问题”是中国社会重组进程的一个标识，而且只有在推动这一进程的努力中，才会有更大的可能性发现这个问题的佳解决模式。

【作者简介】

潘绥铭，1950年出生，北京人。中国人民大学社会与人口学院教授、博士生导师，1993—2015年曾任性社会学研究所所长。 

从1985年开始，在中国创立与推广了“性社会学”，奠定了其基本理论框架，并创立了该学科的基本概念以及“有性无别”的新型多元性别理念，被同仁称为“性学教父”。 

潘绥铭是实证研究方法的领军人物。在定量研究方面，2000—2015年进行了4次全国成年总人口随机抽样的性生活调查；在质性研究方面，创立了“主体建构”的研究视角与方法论，落实于“社区考察法”“求异法”“大差异的信息饱和法”等操作模式，以及社会调查的伦理原则。

【目录】

第一章 艾滋病问题的社会建构及其意义/1 

第一节 艾滋病何以成为一个“问题”？/3 

一、艾滋病问题的学理冲突及其社会文化意义/4 

二、“高政治定位”背后的博弈/9 

三、“艾滋病问题”：中国社会重组的标识/16 

四、解决问题的前景：推动中国社会重组进程/21 

第二节 艾滋病恐慌：整肃性道德的后武器/27 

一、疾病，往往是政治的工具/27 

二、恐慌必然推动传播/28 

三、我们需要理解艾滋病感染者的什么？/29 

四、怎样做，才算是理解艾滋病感染者？/30 

五、防治艾滋病的社会意义：对公民的生命负责/34 

第三节 中国艾滋病防治事业的价值理念/37 

一、政治理念：从“御敌”到“负责”再到“维权”/37 

二、社会理念：从“部门合作”到“社会动员”再到“社群为 

主体”/39 

三、文化理念：从“高危人群”到“去污名化”再到“个人权利 

伸张”/41 

四、生活理念：从“洁身自好”到“参与社会”再到“公民 

责任”/42 

五、核心理念：从“救亡”到“健康”再到“幸福”/44 

第二章 艾滋病防治中的“三国演义”/49 

第一节 行动逻辑的双向冲突：感染者的应对取向的三方共构/51 

一、感染者为什么会出现负面的应对？/51 

二、感染者的自我定位及其行动逻辑的冲突/54 

三、政策执行者与感染者，不同的行动逻辑/57 

四、医患双方的行动逻辑冲突/59 

五、个体归属：三方之间的不同行为逻辑/61 

六、研究视角的启示：多主体的共构/65 

第二节 感染者对于“三国演义”的主体认知/66 

一、如何让感染者安全地说出心里话？/66 

二、感染者被谁歧视？被歧视了什么？/69 

三、感染者对CDC的工作怎么看？/72 

四、感染者对于医院工作的评价/76 

五、志愿者，为人为己的贴身服务/82 

第三节 艾滋病防治：从“三国演义”走向“三位一体”/88 

一、我们要讨论什么？/88 

二、在志愿者眼中，“三位一体”进展如何？/90 

三、CDC如何看待“三位一体”？/104 

四、“三位一体”在医院的眼中/113 

五、“分久必合”=利益协调/116 

六、推进“三位一体”的政策保障/125 

七、且议且行，愈进愈明/134 

第四节 电脑调查问卷、“三方”访谈提纲及定性访谈的总结 

框架/137 

一、电脑调查问卷/137 

二、“三方”访谈提纲/160 

三、定性访谈的总结框架/162 

第三章 艾滋病的性传播/165 

第一节 性传播风险：男人的“马太效应”/171 

一、为什么要研究这个问题？/171 

二、如何进行假设与检验？/172 

三、四个视角分别检验，发现了什么？/176 

四、性社会学对于马太效应的解释/178 

第二节 性传播风险：女性的多伴侣/180 

一、社会网络中女性之性/180 

二、假设与检验：什么因素的作用更大？/181 

三、女性主体的多因素选择/184 

第三节 性传播风险：多人的性行为/185 

一、交换性伴侣的现状与分析/185 

二、群交，什么人在做？/187 

三、性传播的可能性有多大？/188 

第四节 性传播的新风险：新型毒品/190 

一、新型毒品的现状/190 

二、新型毒品危害整体健康/193 

三、新型毒品严重加剧性传播/194 

第五节 理论探讨：性传播，社会学的解决之道/197 

一、性传播是网络化的/197 

二、艾滋病传播的“桥梁人群”/199 

三、性传播，依托于社会结构/201 

四、风险，更来自非法“性产业”的组织形式/205 

五、我们如何了解她们？/209 

六、她们才是主体，我们仅仅是帮助/213 

七、艾滋病社会学的理念与模式/216 

第四章 艾滋病社会学的方法论/223 

第一节 艾滋病调查的“过程控制”/225 

一、生活环境的控制：添加调查点的全面考察/225 

二、调查情境的控制：激发主体充分呈现/228 

三、数据质性的控制：收集“主体的构建表现”/231 

四、走向整合：过程控制的方法论意义/233 

五、对于社会学方法的光谱式理解/235 

第二节 艾滋病调查的整体真实度——检验问卷调查质量的新方 

法/239 

一、现有的检验手段，难以“验真”/239 

二、被调查者的自答设计/240 

三、调查员现场监测的设计/241 

四、使用回答时间进行检验的设计/243 

五、整体真实度的确定与意义/243 

第三节 社会学与公共卫生相结合：艾滋病发生率的讨论/245 

一、为什么需要“自报发生率”/245 

二、各个历史时段的共性考察/247 

三、历史发展与社会阶层的相互关系/253 

四、哪些性行为的感染风险更高？/255 

五、启示：客观测定与主体建构视角并行不悖/256 

第四节 艾滋病给社会学带来的新视角/258 

一、个体究竟是怎样被组织起来而存在于社会和参与社会的？/258 

二、对于婚姻的划分标准和概念体系，需要增加“性”的视角/261 

三、应该用个体的细小社会行为对理论进行证伪/263 

四、在实证方法上，艾滋病推了我们一把/264 

第五节 艾滋病研究对于跨学科主张的启示/266 

一、跨学科，何以可能？/266 

二、跨学科主张何以可能成为陷阱？/270 

三、实现跨学科的三个层次的条件/275 

四、跨学科的可行性究竟是什么？/279 

跋 走向生命社会学/283 

附录 性传播的田野调查与感悟/291 

一、我在现场：“相处式体验”/292 

二、性传播的存在基础/294 

三、性传播的客观条件/297 

四、性传播的生活意义/302 

五、性传播的可能性/307 

六、性传播的另一半：男客/311 

七、我了解到你的人生，你丰富了我的心灵/317 

致谢/320