教育，因思考而美丽

图书标准信息

• 作者 王营
• 出版社 天津人民出版社
• 出版时间 2019-10
• 版次 1
• ISBN 9787201154404
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 324页
• 字数 99999千字

【内容简介】

本书收录作者2015年6月至2016年10月在中国教育报刊社“蒲公英评论”网站、中国教育报、中国教师报、中国民族教育、山东教育等媒体和报刊上发表的教育评论、教育随笔等文章，包括教育时评、教育管理、德育纵横、家庭教育、教学教研、教育随笔五部分。书中既有对教育现实问题的思考，也有对教育未来发展的前瞻性探讨，所采用的教育案例均来自于日常发生的教育事件，真实生动，观点新颖，论述严密，语言形象，既可开启一线教师的教育智慧，也可为教育管理者提供决策参考。

【作者简介】

王营，男，生于1965年10月，中学 高级教师，山东省泰安市初中语 文教学能手，山东省教育书法家 协会会员，中国教育报刊社蒲公 英评论特约评论员。曾担任过中 小学校长，主持过两项山东省教 改实验课题，出版专著《教育， 从细节做起》。近年来，在中国 教育报、中国教师报、中国民族 教育、山东教育等报刊杂志发表 文章100余篇，现任山东省宁阳县 教育和体育局教科研中心副主 任，兼任书法、国学教研员。

【目录】

部分 教育时评 003  “拜神”不如求诸己005  免费师范生留在农村也可以大有作为006  谁来保护教师的权利？008  “挂科”岂能成为“前科”？...... 第二部分 教育管理 067  为什么很多校规只是一纸空文？068  学生回家“反省”怎能“无期限”？070  教师资格注册不宜搞“一刀切”071  “荣誉”不是领导手中随意支配的“福利”073  不是不要“竞争”，关键是怎样“竞争”？......  第三部分 德育纵横105  拯救“诚信”是全社会的责任107  做教育的人须搞清楚：道德是可以量化的吗？108  “诚实守信”是立业之本 110  教师应如何对待犯错误的学生？......  第四部分 家庭教育145  谁说讲“孝道”就是鼓励孩子发展“假自我”？147  “80分好过年”背后是家长评价出了问题.......   第五部分 教学教研 171  先别忙着督促孩子学习，保护好奇心重要173  “自主学习”不等于“自由学习”175  为何近三成的初中生没有读过四大名著？176  美育不是一堂课就能解决的...... 第六部分 教育随笔 267  选择正确的人生道路比什么都重要268  “杀死校长家的狗”的孩子怎么成了科学家？269  大人为什么喜欢教孩子说假话、做假事？....... 
作者介绍
王营，男，生于1965年10月，中学 高级教师，山东省泰安市初中语 文教学能手，山东省教育书法家 协会会员，中国教育报刊社蒲公 英评论特约评论员。曾担任过中 小学校长，主持过两项山东省教 改实验课题，出版专著《教育， 从细节做起》。近年来，在中国 教育报、中国教师报、中国民族 教育、山东教育等报刊杂志发表 文章100余篇，现任山东省宁阳县 教育和体育局教科研中心副主 任，兼任书法、国学教研员。
序言