今天，我们如何做父母

图书标准信息

• 作者 魏晨明、曲振国 著
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2016-06
• 版次 1
• ISBN 9787516183069
• 定价 68.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 270页
• 字数 250千字

【内容简介】

　　本书是家庭教育科学普及读物，分为总论和分论两部分。总论部分，从家庭教育基本概念、家庭教育优势与局限性、家庭教育地位与作用、影响家庭教育因素、家庭教育目的与方法等方面，进行理论分析，以期为家庭教育实践提供科学理论指导；分论部分，针对我国新时期家庭教育出现的新问题、新情况，如新“财富观”、信息化、家长期望过高、家庭结构和稳定程度降低、独生子女等问题，进行分析和讨论，以期更好地科学指导家庭教育实践。

【作者简介】

　　魏晨明，男，山东安丘人。教授，心理咨询师，现任潍坊学院教师教育学院副院长，潍坊学院教学名师。主要承担《教育学》、《心理学》、《家庭教育学》等课程教学研究工作。主持和参与省级以上教研和科研课题二十余项，发表学术论文三十余篇，出版《人的发展问题研究》《亲子共成长》（五册）等著作、教材和普及读物十余部；曾获山东省社会科学优秀成果三等奖，多次获潍坊市社会科学优秀成果一等奖。主要研究方向：教育学原理、社区与家庭教育。

　　曲振国，男，潍坊学院教授，生涯咨询师、心理咨询师。兼任哈尔滨师范大学硕士研究生导师。主要从事家庭与心理健康教育研究、人生规划与职业咨询辅导、教师教育研究等。2008年以来组建“潍坊中小学生成长导航站”并兼任总站长，为全市中小学生提供公益心理援助。主持了7项省级以上教科研课题，出版了《当代教育学》、《大学生心理健康》、《大学生生涯发展规划》、《人生规划自少年始》、《亲子共成长（家教丛书）》等多部著作。

【目录】

【目录】

 

序一　经过别错过，错过当补过（１）

 

序二　为人父母：伴随遗憾的温暖旅程（１）

 

第一编　总论

 

第一章　“养不教，父之过？”

 

　———什么是家庭、家庭教育、家庭教育学（３）

 

　一　什么是家庭（４）

 

　二　什么是家庭教育（８）

 

　三　家庭教育学的研究对象及历史发展（１１）

 

　四　中国当代家庭教育现状及存在的主要问题（１７）

 

第二章　“知子莫若父？”

 

　———家庭教育的优势和局限性（２９）

 

　一　家庭教育的优势（３１）

 

　二　家庭教育的局限性（３７）

 

·１·

 

第三章　“将门出虎子？”

 

　———家庭教育的地位和作用（４１）

 

　一　家庭教育在人个体发展中的作用（４３）

 

　二　家庭教育与提高人口素质的关系（５０）

 

第四章　“父母是一种职业？”

 

　———影响家庭教育的因素（５３）

 

　一　影响家庭教育的主要因素（５６）

 

　二　合格家长应具备的职业素养（７０）

 

第五章　“孩子是自己的吗？”

 

　———家庭教育的目的、内容与方法（７９）

 

　一　家庭教育的目的（８２）

 

　二　学龄前儿童家庭早期教育的内容和方法（８５）

 

　三　小学生阶段家庭教育的主要内容和方法（９１）

 

　四　初中生阶段家庭教育的主要内容和方法（１１１）

 

　五　高中生阶段家庭教育的主要内容和方法（１１７）

 

第六章　“树大自然直？”

 

　———孩子关键期阶段成长与教育（１２７）

 

　一　关键期理论与实践（１２９）

 

　二　大脑发育关键期的特点与教育（１３１）

 

　三　语言发展关键期的特点与教育（１３２）

 

　四　智力发展和个性形成关键期的特点与教育（１３２）

 

　五　学习品质和道德品质培养关键期的特点与教育（１３４）

 

　六　自我意识发展关键期的特点与教育（１３５）

 

　七　价值观、人生观形成关键期的特点与教育（１３７）

 

·２·

 

第七章　“老子英雄儿好汉？”

 

　———父母的榜样示范作用（１４０）

 

　一　父母在孩子成长中的不同作用（１４３）

 

　二　父母言传身教对孩子成长的影响（１４９）

 

第二编　分论

 

第八章　“家贫出孝子？”

 

　———家庭物质财富极大丰富情况下孩子的思想道德教育（１５５）

 

　一　新“财富观”对未成年人思想道德养成的影响（１５８）

 

　二　富裕时代怎样教育孩子（１６９）

 

第九章　“网络是祸根？”

 

　———家庭生活日益信息化条件下孩子的教育（１７５）

 

　一　传统家庭教育与网络家庭教育的联系与区别（１７７）

 

　二　网络时代对家庭教育的影响及家庭教育面临的新挑战（１８０）

 

　三　网络时代家庭教育的应对策略（１８４）

 

第十章　“谁该是家里的老大？”

 

　———家庭结构日益简单情况下孩子的教育（１８７）

 

　一　核心家庭对子女成长的影响及教育策略（１９０）

 

　二　主干家庭对子女成长的影响及教育策略（１９５）

 

第十一章　“离婚只是大人的事？”

 

　———家庭稳定程度降低对孩子成长的影响（１９９）

 

　一　单亲家庭对子女成长的影响及教育策略（２０１）

 

　二　重组家庭对子女成长的影响及教育策略（２０７）

 

　三　“空巢”家庭对子女成长的影响及教育策略（２１３）

 

·３·

 

第十二章　“一个孩子输不起？”

 

　———家长的期望值过度给孩子成长带来的影响（２２６）

 

　一　家长期望的教育价值（２２８）

 

　二　家长过度期望的主要表现及成因分析（２３０）

 

　三　家长过度期望对儿童发展的影响（２３８）

 

　四　家长过度期望的调适策略（２４１）

 

第十三章　“只生一个好？”

 

　———独生子女的家庭教育问题（２４６）

 

　一　独生子女家庭教育存在的主要问题（２４８）

 

　二　独生子女家庭教育环境的特点（２５２）

 

　三　独生子女家庭教育的基本原则与策略（２５６）

 

主要参考文献（２６２）

 

后记（268）