童心涂画：团队发展项目活动分享

图书标准信息

• 作者 尤丽娜 著
• 出版社 复旦大学出版社
• 出版时间 2016-10
• ISBN 9787309125207
• 定价 56.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

  本书是“上海市提升中小学（幼儿园）中青年骨干教师团队计划”中“幼儿园活动创意设计工作室”研究成果。
         三年研究过程中，“幼儿园活动创意设计工作室”积极学习领会《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《上海市中小学（幼儿园）中青年骨干教师团队发展计划项目实施指南》相关精神，积极践行“在成事中成人”团队成长导向，围绕着“提升团队教师研究儿童的能力、活动反思与再设计能力、合作研究能力”的目标，以“基于儿童发展需要的艺术表现活动样式再设计”为主线，通过多样实践、研修开展跨区域骨干教师的培养工作。
         本成果《童心涂画――团队发展项目活动分享》选取“线条、形状、色彩、肌理”这四种基本的美术语言，探索每一种美术语言的核心经验和幼儿发展轨迹以及特征，结合上海市学前教育《学习活动》中的主题，创意设计幼儿涂画活动，潜心记录幼儿在活动中的故事，关注幼儿自我、同伴之间的分享交流，强调涂画活动对幼儿想象力与创造性表达的核心价值。

【作者简介】

尤丽娜，女，55岁，奉贤区解放路幼儿园园长，中高级职称，上海市特级园长。

【目录】

序

绪论

第一章 舞动的线条

一、核心经验

二、儿童发展轨迹与特点

三、支持策略

四、活动创意设计

1滑滑梯（小班）

2放烟花（小班）

3神奇的线与色（中班）

4春如线（中班）

5横线竖线对对碰（中班）

6美丽的鱼（中班）

7艾玛的化装舞会（大班）

8奇特的房子（大班）

9父与子（大班）

10线条的舞蹈（大班）

五、学习故事

第二章 可变的形状

一、核心经验

二、儿童发展轨迹与特点

三、支持策略

......

内容摘要
本书以美术语言（美术元素）为经，以上海市学前教育教师参考用书《学习活动》为维，为包括丰富的线条、可变的形状、 变幻的色彩、有趣的肌理等四章节。每一章节简明的呈现美术语言核心经验、儿童发展轨迹及特点、支持策略等相关理论的梳理；以及基于对核心经验、发展轨迹等理解与运用来设计活动方案；学习故事教师对儿童学习状态的观察记录、理解分析、和后续推进的设计。

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