实证研究方法论

图书标准信息

• 作者 吴昊·F
• 出版社 中国财政经济出版社
• 出版时间 2022-08
• 版次 1
• ISBN 9787522315225
• 定价 72.00元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 324页
• 字数 414千字

【内容简介】

本书是一本关于实证研究之写作法的尝试性（常识性）著作，乃是有感于指导学生的“痛苦”以及青年同仁及学子在学术研究中寻捷径而难遇、觅技巧而不得、急于求成而不得章法、基础薄弱而无从习练的“尴尬或窘境”而特意撰写的“方法论”著作。有别于聚焦“技术实现”的方法类著作，本书旨在助力实证研究之“写作实现”，为其“发问—构思—设计—写作”打通“最后一公里”；为推动高校“研究性教育”——愿景上是理-实结合、教-研相长、研-学互动，形式上是“案例 场景”——提供范式及素材借鉴；为夯实“人文基本功力”及其“柔性视野”而现身呼吁。
  本书略分三篇共九章（上篇论教育、中篇论方法、下篇论修辞），承继优秀传统、结合动态趋势、因应师生实需、阐发中国故事，大体按照现代实证研究之范式、主体及方法，同时特意凸显规范研究之重要，强调运用“结构化分析”之思维及方法，着意于如何写及如何思，聚焦展示“idea之七维解析”，相机典证例说、不避现身展示。其中：上篇聚焦人文社会科学之“内涵-概观”，简括总论人文社科教育及其学术研究范式（略分两章）；中篇聚焦实证研究之“逻辑-方法”，序贯解读“idea之解构”（结构化思维及方法）、“idea之发现”（选题及发问）、“idea之发展”（理论分析及假设推演），并独立阐述制度背景之综观（即“idea之因应”）与基本规律呈现之重要（即“idea之量化”）；下篇聚焦学术研究之“文采-修辞”，以文献述评和文章解读为载体，专章论证文献综述之逻辑（即“idea之支撑”）以及专业写作之修辞（即“idea之润色”）。
  作为“方法论”著作，本书既适用于“大会计”（会计-审计-财管）及其相近“专业”，亦适用于其所在的“学科”（工商管理-管理学）及其“领域”即人文社会科学研究，有助于为青年同仁以及博士生、硕士生乃至高年级本科生缮养研究思维、习练实证方法、渐入学术门径、夯筑人文素养，提供理-实借鉴。

【作者简介】

吴昊旻，管理学博士（暨南大学），云南财经大学会计学院教授、博士生导师，入选财政部“全国会计领军人才”；中国商业会计学会理事，《财务研究》学术委员，中国会计学会会员，GAMA会员，IACMR会员，新疆兵团农垦经济研究会常务理事，会计学术联盟（AAA）联合发起人。主要成果发表在《经济研究》《管理世界》《管理科学学报》《审计研究》以及China Journal of Accounting Research等重要期刊上，出版专著4部；主持完成国家自然科学基金项目2项、中国博士后基金面上一等资助1项、人文社科青年项目1项；历获高等学校科学研究优秀成果三等奖，新疆哲社优秀成果二等奖及三等奖、广东省“南粤”优秀博士研究生、暨南大学优秀博士学位论文等。

【目录】

上篇:人文社科之内涵-概观

章论:学术研究与教化

[例1-1]何为“位育之道”:潘光旦眼中的教育弊端已经祛除了吗?

[例1-2]大学的角和使命:任正非的调研

第2章人文社科教育:共及其特殊

[例2-1]中国的“二十四节气”:仅仅是节气么?

[例2-2]人文学科与差异:“没有主宰但和谐有序”的宇宙观何以可亲?

[例2-3]五四时期的“大师传统”:研教互通的“无遮大会”

[例2-4]哈佛大学的“公开课”:熊彼特发其源头、桑德尔广其名声

中篇:实证研究之逻辑-方法

第3章idea之解构:缮养“结构化思维”

[例3-1]文题如目、文题如心:结构化的文题范式

第4章idea之发现:发问重要

[例4-1a]联想之能:想象力是如何培养出来的?(张五常)

[例4-1b]联想之能:创造力实源于“专注+好奇”(钱颖一)

[例4-2]阅读何以重要:中国传统的读书5法自有其优势()

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