提升阅读力的教与学??赵镜中先生语文教学论集

图书标准信息

• 作者 赵镜中吴敏而
• 出版社 现代教育出版社
• 出版时间 2024-03
• 版次 1
• ISBN 9787510693595
• 定价 69.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 页数 464页
• 字数 370千字

【内容简介】

阅读的目的究竟是什么？
哪些因素在影响孩子阅读的兴趣？
如何帮助成为一个真正的阅读者？
语文应该以意义为导向，还是以技能为导向？
语文老师是要“教教材”，还是“用教材教”？
什么样的才不会让视写作为畏途？
为什么需要文学？课文不行吗？
讨论时的沉默是不可容忍的吗？
在学理和现实的拔河间，语文老师何去何从？

25篇资料翔实、论点鲜明的语文文章，为“提升阅读力的教与学”厘清方向。

【作者简介】

赵镜中，华语地区小学阅读教育先行者、研究者，有名阅读专家，生前为台湾小学语文教育学会创办人兼理事长，曾任台东大学儿文所副教授，台北教育大学课程所副教授。为推动海峡两岸暨、小学语文教育学会阅读教育交流作出杰出贡献。

【目录】

章童书如何进入现场

第二章语文统整的“统整”在哪里？

第三章语文创新的思与行

第四章过程模式的写作

——如何帮助低成的写作者成为一个好的写作者，是语文教育（写作）重要的目标之一

第五章台湾小学语文教材编制之理论与实务探讨

第六章帮助成为一个真正的阅读者

——兼学在阅读中的运用

第七章文学要素的

第八章文学里的和空隙

第九章语文学领域的探究与省思

第十章文学的变奏与协奏

第十一章文学与语言的协奏

第十二章走过来时路

——悦读“大陆的阅读”

第十三章释放的学

——建构语文教与学的新关系

第十四章阅读的新形态

——班级读书会的经营

第十五章教师专业自主的理念、与实践

……