数字教材应用的初中数学课堂实践

图书标准信息

• 作者 李德虎 编著；袁华
• 出版社 中国海洋大学出版社
• 出版时间 2021-12
• 版次 1
• ISBN 9787567029804
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 512页
• 字数 313千字

【内容简介】

《数字教材应用的初中数学课堂实践》分文献概述、数字教材与信息技术在初中数学教学中的融合应用、基于数字教材应用的初中数学教学方式、基于数字教材应用的学生数学学习方式、数字教材背景下初中数学课堂评价体系、基于数字教材应用的初中数学教学论文、基于数字教材应用的初中数学教学案例、在线教学背景下融合数字教材应用教学八章。此稿内容翔实，逻辑性强，理论与实践相结合，先理论后实操，可操作性强，可为教学提供有效的指导。

【目录】

1综述

1.1研究背景

1.2结语

2数字教材与信息技术在初中数学中的融合应用

2.1数字教材功能在初中数学中的应用

2.2数学中深度融合数字教材与信息技术

2.3案例分析

3基于数字教材应用的初中数学方式

3.1基于数字教材应用的四步导学方法

3.2基于数字教材应用的数学进课堂途径

3.3基于数字教材应用的初中数学课堂策略

3.4结

4基于数字教材应用的数学学方式

4.1课前自主学策略

4.2课中互动交流策略

4.3课后诊断练策略

5数字教材背景下初中数学课堂评价体系

5.1评价依据

5.2评价标准

5.3案例分析

6基于数字教材应用的初中数学案例

6.1基于数据分析的一元二次方程单元小结

6.2《勾股定理》案例

6.3《面直角坐标系》案例

6.4《一元整式方程》案例

6.5《一元一次不等式组》案例

6.6饭比例函数》案例

6.7《比的意义》案例

6.8《特殊的行四边形复》案例

6.9《移》案例

6.10俭等三角形的判定（2）》案例

7在线背景下融合数字教材应用

7.1线上开启方式新篇章

7.2云教研里共创新，云课堂成长

参文献

附录基于数字教材应用的初中数学

数字教材背景下数学概念五化原则

数字教材对中学数学课后反馈环节的优化

数字教材台下的初中数学复课初探——以“因式分解”的为例

hpm视角下“十字相乘法”的

hpm视角下“演绎证明”课时的与感悟

基于数学史的数学课例研究——以hpm视角下“函数的概念”为例

重构割圆巧思，浸润数学——hpm视角下“圆的面积”

hpm视角下“勾股定理”的

hpm视角下“角分线的质”的

勾股定理：从历史到课堂