整体课程(第3版)

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作者作者:(加)约翰·米勒|责编:易彩萍|译者:程琳

出版社华中科技大学出版社

ISBN9787568099547

出版时间2024-04

装帧平装

纸张胶版纸

定价88元

货号ZJ:9787568099547

上书时间2024-12-23

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商品描述: 作者简介:
程琳，华中科技大学教育科学研究院博士生，国家公派多伦多大学联合培养博士，主要研究方向为教育基本理论、课程教学改革、个性化学习、整体学习等。在《全球教育展望》(Educational Philosophy and Theory)等期刊发表多篇论文，多次参加全国教育实证研究论坛、美国教育研究协会学术年会等国际重要学术会议并作报告。本书系国家留学基金管理委员会“国家建设高水平大学公派研究生项目”(编号：202006160150)成果。
内容简介:
全书包括两个部分和附录。第一部分“整体课程：理论背景”包括第一章至第五章，第一章阐述了整体教育的背景、目的、原则，并介绍了均点学校如何实施整体教育，第二章至第五章依次论述了整体教育的哲学背景、心理学背景、社会背景和历史轨迹。第二部分“整体课程：实践策略”包括第六章至第十二章，第六章至第十一章分别论述了直觉关联、身心关联、学科关联、社区关联、地球关联、心灵关联的深刻内涵和具体教育方法，第十二章阐明了整体课程实施的原则，讨论整体课程实施的问责制、变革方法。附录部分是本书作者约翰·米勒与原住民知名学者四箭(Four Arrows)之间关于整体教育与土著教育关系的对话。

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