与一线老师谈科研
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作者苏忱
出版社上海教育出版社
ISBN9787544480888
出版时间2018-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数185页
字数165千字
定价39.8元
货号SC:9787544480888
上书时间2024-11-08
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商品详情
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作者简介:
苏忱，上海市教育学会秘书长，上海市教育委员会民办高校督导专员。原上海市教育委员会科技处文科处长，上海市教育科学规划办公室主任。长期担任上海市教育科学规划管理、上海市高校哲学人文社会科学管理工作，任上海市靠前届教育兼职督学。当过教师，当过校长，曾为上海市教育科学研究所专职研究人员。华东师范大学、上海交通大学、上海师范大学等五所高校特聘教授、硕士生兼职导师。1992年获评不错职称，进入《上海普通教育系统不错专家名录》。1995年成为上海市教育委员会不错职称评审委员会成员。主要研究方向是教育与教育科研管理、教育科研方法。曾主编数十种书籍，在报刊上发表学术论文50余万字。
内容简介:
开展教育科研活动可以带来无数功效，很根本的目的是帮助人们探索教育研究规律，依循教育规律办事，以收事半功倍之效，同时也可以提升教师的专业化水平。本书根据教育科研活动的步骤和环节，结合具体教育科研活动案例，从搜寻资料、选择课题、设计方案、总结经验、开展教育调查、进行教育实验、开展质性研究、撰写教育科研报告、结题、教育科研成果展现、教育科研成果应用与推广等方面，阐述教师如何开展教育科研，为一线教师在实际工作中开展教育科研活动提供观念上、方法上和技术上的指导。
目录:
第一讲教师需要做教育科研
一、教育科研是什么
二、教育科研能给我们带来什么
案例分享问题化学习的１４年探索
第二讲教育科研如何避免同质化
一、教育科研中的“鸡鸭同讲”现象
二、如何避免教育科研中的同质化
案例分享我的研究故事
第三讲学会搜寻资料
一、掌握课题情报信息资料的作用
二、搜寻课题情报信息资料的要点
三、如何搜寻课题情报信息资料
案例分享如何做课题情报信息资料的检索与综述
——以“指向学生创新素养培育的课程设计研究”课题为例
第四讲选择研究课题
一、什么是课题
二、课题的来源
三、选择教育科研课题时应注意的问题
案例分享众里寻他千百度
——记“三年级随堂练笔６００秒的设计与实践研究”选题的诞生
第五讲设计课题方案
一、起一个好的题目
二、确定选题意义和研究价值
三、明确研究目标
案例分享“培养小学生良好学习品质的教学改进研究”课题方案设计
第六讲如何让教育经验总结更科学，更有影响力
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