思辨性阅读怎么教
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作者余党绪，石海红主编
出版社上海科学技术文献出版社
ISBN9787543984660
出版时间2023-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数324页
字数330千字
定价78元
货号SC:9787543984660
上书时间2024-11-03
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商品详情
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内容简介:
经过这几年的传播与推广，批判性思维逐渐成为基础教育界的热词，社会对理性思考、批判质疑、问题解决等素养高度认可，批判性思维的理念与精神也渗透在多门学科之中。思辨性阅读不仅能够帮助我们获取真知，也能训练人的性格与习性，养成理性求真、多元开放、公正和平的精神气质。在这个意义上，思辨性阅读训练的不仅是一种理性的思辨能力，其德育价值与意义也不可小觑。本书分“理论阐述”和“案例呈现”两部分，共34篇独立文章，其中有名家对谈，有理论和剖析，还有众多一线优秀教师的教学案例，内容精彩，案例丰富，引导学生多元阅读、主动思考，在直面文本的冲突与矛盾中学会思考、学会辨析、学会判断，学会选择，积极建构公正、合理、创新的思维方式，形成尊重、包容、理解、开放的现代人格。
目录:
上·理论阐释
对话名家：批判性思维与思辨读写/003
思辨性阅读/021
——走向真知的必由之路 余党绪
理性的反思与开放的理性/030
——语文教学中的“理性”与“合理性”问题 余党绪
批判性思维培养的教学价值实现 陈兴才/038
批判性阅读教学的内涵与路径 庄照岗/046
下·案例呈现
曾点气象：儒家的盛世写照还是道家的消极隐退？/057
——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学案例研究
庄子的突围/066
——《庖丁解牛》思辨教学案例
摩顶放踵，以利天下/074
——《兼爱》教学案例研究
沉迷与觉醒/084
——《卫风·氓》教学案例研究
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