语文品质谈
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作者王尚文 著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567573901
出版时间2018-02
版次1
装帧精装
开本32开
纸张胶版纸
页数325页
字数260千字
定价48元
货号SC:9787567573901
上书时间2024-11-03
商品详情
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作者简介:
王尚文,浙江遂昌人。1939年生,1960年杭州大学中文系毕业后,在中师、中学任教语文。1988年调入浙江师范大学以来,一直从事语文课程与教学论的教学与研究。主要著作有《语文教改的第三浪潮》、《语感论》、《语文教育学导论》、《走进语文教学之门》(合著)、《后唐宋体诗话》、《语文教育一家言》等:参与主编《语文教学对话论》、《中学语文教学研究》、《初中语文课本》(浙师大版实验本)、《新语文读本》、《现代语文中学读本》等。
精彩内容:
序 傅惠钧尚文先生写作本书较为直接的诱因,是有感于当下国民语文品质方面存在的问题。他说:“现在语文世界(包括各种媒体、广告、杂志、论著等)语病之多,说是‘满目疮痍’也不为过。”“在教育领域,连关系到多少年轻人命运的高考语文试卷的题目也出现了不少语病,不能不让人感到触目惊心!”而我们的语文课堂却是“泛语文”甚至“非语文”泛滥成灾!作为一名语文教育学者,责任驱使着他不辞年迈继续提笔!尚文先生对当下语文世界“语文品质”问题的评论并非危言耸听。别的不说,高等学府应该是最能代表一个国家的语文水平的。可是,当下的许多高校,语文问题触目皆是!一篇学位论文,第一句话就是错句;教室里的励志标语,竟话语不通、错字连连;打开网页,三五分钟就能发现语病;甚至有些红头文件也会表意不清以至影响执行。这些都是事实!语文教材则更应是优秀语文品质的代表。但事实上也不容乐观。前一阶段,因为一项研究的需要,我通读了当下的中小学语文课本,发现其中语文品质欠佳甚至话语不通的现象并不少见。比如下面的表达:弄清这两个概念,很有必要,因为文化传统与传统文化并不一样,两者差别之大,几乎可以跟蜜蜂和蜂蜜的差别相媲美。(《传统文化与文化传统》,苏教版高中《语文》必修三,2008年第4版)“媲美”的意思是“美(好)的程度差不多;比美”(《现代汉语词典》第6版),这里是说“文化传统”与“传统文化”在内涵上的差别之大,犹如“蜜蜂”和“蜂蜜”的差别一般,谈何“比美”!再如: 现在想来,才感觉到母亲的情感的丰富,并觉得她讲的故事能那样地感动着妹仔,如果母亲生在现在,有机会把自己造成一个教员,必可成为一个循循善诱的良师。(《我的母亲》,苏教版初中《语文》八年级上,2009年第6版)此例“她讲的故事”,邹韬奋原文作“她的讲故事”。“的”的位置移动一个字,含义却大不相同!“她的讲故事”,主谓之间加上“的”,其功能由述谓变成了指称,整个结构具有
...
内容简介:
王尚文著的《语文品质谈(精)》系王尚文教授最近十几年对语文教育、语文学科品质方面的集中思考与发现。书中文章原发于诸多语文核心刊物,引起越来越多的关注。“语文品质”作为一个经过重新建构的概念,正在为语文学术界和语文教育界的逐渐认同。
目录:
序(傅惠钧)/1
第一辑“语文品质”初探
试说“语文品质”/3
语文品质未可小觑/11
讲究语文品质,自古而然/18
语文品质的基本要求一:清通/29
语文品质的基本要求二:适切/35
语文品质的基本要求三:准确/45
语文品质的基本要求四:得体/51
“得体”的“超语言学”内涵/58
语文品质的审美层次/65
气:遣词造句的原动力/75
网络语言的语文品质问题/83
第二辑语文教育前辈谈语文品质
胡适·白话文·语文品质/87
叶圣陶论语言表达/96
陈望道论“文章的美质”/108
朱光潜论“语言文字的运用”/114
朱自清有关语文品质的真知灼见/123
王力论“能写出通顺的文章”/129
吕叔湘“语文质量”说浅见/135
张志公“汉语辞章学”研究与语文品质/145
第三辑言语形式与语文品质
从言语形式评价语文品质/155
言语形式与言语主体/166
叙事说理的语言表达/177
第四辑语文品质与语文课程
从语感到“语文品质”/187
语文教学任务的历史回顾/193
语文课程的病象与病根/202
重温“把语言用得正确”的启示/223
回归语文的必由之路/230
语文品质与语言体验/238
从“宰予‘画’寝”说开去/245
第五辑语文品质笔记
理论拾穗/251
经典管窥/279
病例选析/305
跋守护语文教育的价值/315
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