韩国基础教育
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作者索丰,孙启林 著;曾天山,陈才明 丛书主编
出版社同济大学出版社
ISBN9787560859255
出版时间2015-09
版次1
装帧精装
开本16开
纸张胶版纸
页数268页
字数449千字
定价80元
货号SC:9787560859255
上书时间2024-11-02
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内容简介:
丛书靠前卷：基础教育卷，重点考察研究对象国的基础教育，即小学到高中阶段。以描述对象国的基础教育现状为主，需要的时候做部分的历史回顾。以国别为界，选取10个国家，包括美国、英国、法国、德国、加拿大、日本，纵深研究各国近19年来基础教育改革、发展、现状，重点关注各国基础教育的特点和亮点。
目录:
序
引言
第一章韩国基础教育发展概况
第一节韩国基础教育的历史沿革
一、韩国现代基础教育的起源与发展阶段
二、第二次世界大战后义务教育的普及阶段
三、在公平的基础上追求基础教育质量的阶段：注重英才教育（20世纪90年代后期至今）
第二节基础教育的均衡发展现状
一、“平准化教育”政策的实施
二、教师轮换制度
三、对落后地区、不利人群的特别扶持制度
四、韩国基础教育在国际上的位置
第二章韩国基础教育制度
第一节韩国的学校制度
一、基础教育学制的演变
二、现行的基础教育学制
三、高中教育的多样化
第二节基础教育行政管理制度
一、中央教育行政机构
二、地方教育行政
三、中央教育行政与地方教育行政的关系
四、韩国教育行政组织存在的问题
第三节基础教育财政制度
一、基础教育阶段经费的来源
二、教育经费的转移支付制度
三、教育经费的使用
第四节基础教育阶段教师的身份保障制度
一、对教师素质的要求
二、教师身份的法律保障
三、教师经济地位的保障
第三章韩国基础教育课程
第一节韩国基础教育课程的变迁
一、第一次教育课程改革（1954-1963）
二、第二次教育课程改革（1963-1973）
三、第三次教育课程改革（1973-1981）
四、第四次教育课程改革（1981-1987）
五、第五次教育课程改革（1987-1992）
六、第六次教育课程改革（1992-1997）
七、第七次基础教育课程改革（1997年至今）
第二节现行的基础教育课程
一、新基础教育课程的性质
二
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