多元视角下的写作研究:20年变迁

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作者(美)彼得·司马格林斯基(Peter Smagorinsky)

出版社上海教育出版社

ISBN9787544475426

出版时间2019-02

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数424页

字数485千字

定价68元

货号SC:9787544475426

上书时间2024-11-02

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内容简介:
本书研究了1984-2003年间美国的作文变革。本书的视野超越了课堂写作教学，包括了教师研究、第二语言写作、修辞、家庭与社区读写能力、写作历史等。每章分由不同专家写成，其中，"写作"既包括常态写作，也包括其它多种类型的写作，如图画表达的、数码的或其它相关媒体的写作。
摘要:

目录:


总序1

第1章概述彼得·司马格林斯基1

写作研究：1984-20036

当前课题12

本书的结构13

正统观点的改变15

第2章学前到小学阶段的写作玛丽莲·查普曼21

1986年卷后理论视角和框架的变化24

研究方法28

研究发现29

写作教学研究41

结论、启示和建议48

第3章中学阶段的写作乔治·希洛克斯69

写作评价73

中学里的写作教学82

写作教学研究89

写作教师的教育102

第4章高等教育阶段的写作罗素·K.德斯特109

学生写作者112

教师124

情境130

结论136

第5章写作课堂中的教师研究鲍勃·弗艾克欧等159

教师研究的必然性和必要性162

我们的过程和视角163

作为写作者的学生是如何发展的？164

教师怎样通过写作来了解学生并且成为更好的写作教师？170

教师怎样进行写作教学？175

学生怎样利用写作生成意义并对自身的生活世界产生影响？183

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