教育的演变 面向未来的教育
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作者(美)威拉德·R.达吉特
出版社机械工业出版社
ISBN9787111708537
出版时间2022-10
版次1
装帧精装
开本32开
纸张胶版纸
页数288页
字数170千字
定价69元
货号SC:9787111708537
上书时间2024-11-01
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商品详情
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作者简介:
威拉德·R . 达吉特教育学博士, 国际教育领导力中心的创始合伙人，非营利性教育组织成功实践网的创始人和负责人，曾担任美国纽约州教育厅教育委员会委员。指导了美国几乎所有主要的教育协会和数百个学区进行教育改革。创建了“严谨性/相关性框架”，该框架是美国诸多学校开展教育改革的基石。
主编推荐:
为了在明天的就业市场取得成功，今天的学生需要具备相应的竞争力和技能。我们如何才能使我们的学生具有适应力、富有同理心、具有独立开展工作和团结协作的能力，以便他们能够在这个技术日新月异和愈来愈复杂的时代取得成功？
在本书中，作者向所有关心我们孩子未来的人们发出呼吁，要重新思考人们如何才能致力于实现教育公平和教育很好性。达吉特为培养学生成长、成才，为了学生能够在就业市场和迈向未来的道路上取得成功，就学生成功所需的技能提供了一个可持续性发展框架。他向教育领导者展示了学校应该如何接纳新的学习视野和学习愿景，才能让学生更好地为迎接未来的挑战和机遇做好准备。
在本书中，您可以获得支持学校开展可持续性发展变革所需要的工具，帮助打造强有力的劳动力大军、建设繁荣的社会。您可以获得实现学校转型所需的知识，这些知识是建立在汲取过去的经验教训和美国教育体制的历史优势的基础之上的。该书的作者认为，我们在关注提高学生的学业成绩的过程中，忽略了*为重要的责任：把学生作为完整的人来关心，并培养身心健全和全面发展的学生。此外，我们必须着眼于未来，要采用新技术。
媒体评论:
《教育的演变：面向未来的教育》一书引发我们教育工作者深入思考，它代表所有学生，要求我们采取行动，因为学生的未来取决于我们今天的行动。
——黛布·黛丽丝 | 很好教育联盟首席执行官兼总裁，曾担任美国联邦教育部部长助理，主管中小学教育
本书为我们提供了重新定义和重新规划我们的教育体制的契机。新的教育体制应该将学生放在首位，采取关心学生身心健康和全面发展的全人教育模式。
——黛布·克尔 | 曾担任美国学校管理者联合会会长
达吉特博士在本书中所提出的教育改革理念，将会大大提升学校的教学水平，并改善所有学生所处的教育生态系统。以本书作为指南，我们的教育实践和思维模式都会发生转变，并对21世纪全新的经济需求做出响应。
——迈克尔·Ｔ. 康纳 | 教育学博士，美国康涅狄格州米德尔敦市米德尔敦公立学校校长
在《教育的演变：面向未来的教育》这本书中，达吉特博士清晰地展示了我们必须克服的诸多挑战，基于此，我们才能创建我们的孩子及我们的国家所需要的放眼未来的学校。
——雷蒙德·Ｊ. 麦克纳尔蒂 |美国预防辍学中心主席
教育活动必须将学习者置身于充满未知和缺乏舒适性的环境中，这样他们才能成长，才能充满创造力，才能规划和创造属于他们自己的未来。
——塞缪尔·休斯顿 | 北卡罗来纳州科学、数学和技术教育中心总裁兼首席执行官
《教育的演变：面向未来的教育》一书不仅提出挑战性问题，而且还号召我们主动分析教育领导者及其他教育工作者应该如何努力，才能确保在教育活动中充分考虑学生、教职员工和学生家庭成员的社交、情绪及精神健康。
——安德鲁·Ｇ．霍利汉 | 教育学博士，美国北卡罗来纳州门罗市联合县公立学校教育学监
《教育的演变：面向未来的教育》向我们发出强有力的号召，也为我们采取行动提供了具体指南，指引我们从根本上重新思考应该如何教育我们的孩子。
——迈克尔·穆尼奥兹 | 美国明尼苏达州罗切斯特市罗切斯特公立学校负责人
内容简介:
在本书中，作者向所有关心孩子未来的人发出呼吁，要重新思考如何才能实现教育公平和教育很好。作者为培养学生成长、成才，为了学生能够在就业市场和迈向未来的道路上取得成功，就学生的可持续发展提供了技能框架。作者向教育领导者展示了学校应该如何接纳新的学习视野和学习愿景，才能让学生更好地为迎接未来的挑战和机遇做好准备。在本书中，您可以获得支持学校开展可持续发展变革所需要的工具，可以获得实现学校转型所需的知识。作者认为，我们在关注提高学生学业成绩的过程中，忽略了*为重要的责任：把学生作为完整的人来关心，并培养身心健全和全面发展的学生。此外，我们必须着眼于未来，要采用新技术。
目录:
教育专家对本书的赞誉
序言
前言
引言
保持乐观的理由
逐步演变而非变革
各个层面的领导者
是什么，为什么，怎么做
为什么成立研讨小组
研习导读
第1章当今的孩子们
陷入困境的一代
技术的阴暗面
家庭情况的变化
学校里的压力
持续存在的危机
第2章学生将要迈入的未来世界
现在与未来的就业前景
人口结构变化
未来成功所需的技能
就业准备与升学准备
未来的学校领导
第3章培养全面发展的孩子
社交和情绪：从本能的认识转变为明确的技能
社交和情绪学习能力使所有学生受益
理解行为健康连续体
采取灵活的策略，而不是僵化的措施
第4章严谨性和相关性：现在始于人际关系
三个“R”
牢固的人际关系带来深入的学习体验
建立学习促进型关系
人际关系量表
领导者的角色
社区参与
第5章面向未来，而不是聚焦眼前
聚焦眼前的陷阱
新焦点：新思维
改革前行路上大的障碍——预算
如何实施变革——实事求是
第6章关注学生成长，而非注重成绩
我们的目标是成长
多维学习者
终身学习
衡量成长
让学校（更）有趣
选择成长
第7章数据：助力学区和学校决策
打开王国的钥匙
数据启示型教育
感知数据具有预测力
数据驱动型机遇
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