跟吴正宪学当老师
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作者李兰瑛 等 编著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567577930
出版时间2018-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数187页
字数165千字
定价39.8元
货号SC:9787567577930
上书时间2024-10-31
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作者简介:
李兰瑛，北航实验学校小学部执行校长，特级教师，北京市优秀教师，曾获教育部国家教学成果一等奖，教育部基础教育课程教材发展中心首届优秀课例评选一等奖，参加美国第82届数学教师大会播放自己的课堂实录“异分母分数加减法”，出版专著《草根教师眼中的美国小学数学教育》，编写书籍10余套，在核心期刊发表文章多篇。
宋燕晖，北京市东城区灯市口小学副校长，特级教师。曾获北京市优秀教师等荣誉。作为“国培计划”培训专家，参加教育部“教学点数字教育资源全覆盖”项目的开发及审核工作。曾获北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖，北京市基础教育教学成果二等奖，北京市第十三届哲学社会科学优秀成果二等奖，多篇论文在全国期刊发表。
主编推荐:
精彩内容:
序言序言1 她是一位“四好老师”2014年教师节前夕，习近平总书记与北京师范大学师生座谈时提出好老师的四个标准，即要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。怎样做到这四个方面？那就请看《跟吴正宪学当老师》和《跟吴正宪学教数学》。吴正宪是北京市数学特级教师。不仅北京的小学老师都知道她，全国的小学老师中也有许多她的崇拜者。她之所以有这样的知名度，就是因为她接近符合“四好老师”的要求。吴正宪热爱孩子，热爱教育事业。她把自己的生命融入小学数学教育。她认为，教师既有付出，也有收获。收获的是孩子们的真诚与渴望，是儿童成长的愉悦，是人生价值的实现。这种对教师的认识是成为好老师的最重要的基础。教育既是科学又是艺术。教育是科学，就要有扎实的学识。吴正宪不仅具有扎实的数学功底，而且具有广阔的视野，在几十年的数学教育生涯中建立了儿童数学教育理论体系。教育是艺术，要善于创造性地把知识传授给学生。吴正宪的儿童数学教育理论体系就包含了儿童数学教育思想和教学艺术实践两个方面的内容，而教学艺术实践体现了她的教学风格。吴正宪认为，进行儿童数学教育，首先要了解儿童。儿童是独立的自由主体，是活生生的人，是在发展成长中的人，因此要充分发挥儿童的积极性、主动性。这也是我一直主张的，学生是教育的主体，教师的主导作用就在于启发学生的主体性思想。教育是艺术，优秀教师必然有自己的教育风格。吴正宪的教育风格大家可以在本书中体会到，我不敢贸然概括。我听过她的公开课，我的感觉是，她的教学明快流畅、紧扣主题、启迪思维、步步深入、引人入胜。《跟吴正宪学当老师》和《跟吴正宪学教数学》，是她的弟子，一批年轻教师记录的吴正宪老师教书育人、做人做事等方面的故事，以及他们的感悟。书中没有理论的说教，而是透过一个个鲜活的故事，讲述吴正宪老师的教育思想和教育艺术；透过一个个生动的案例，讲述吴正宪老师怎样手把手地引领年轻教师的成长。这
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内容简介:
本书透过一个个鲜活、真实的故事让读者走近吴正宪老师，了解她对一线教师的教学指导和思想引领，感受她的善良品性、豁达的胸怀、她的正直和淳朴，分享她和老师们享受数学教育所带来的幸福与快乐，学习她如何做人和做事，如何成长为一名优秀的教师。
摘要:
目录:
序言1她是一位“四好老师”/1
序言2一个有故事的教育家/3
序言3我的挚友——正宪/5
前言/9
第一辑教书·育人
埋下一颗种子/3
吴老师教我“克服心理紧张”/11
尊重学生自己的选择/14
对话从“心”开始/16
让学生成为主角/24
一种素材，两种用法/27
这节课少了点儿什么？/30
别把课堂当“舞台”/33
让分数变得灵动起来/35
“听得懂”才能“学得会”/40
“又矮又胖的”到底是什么？/45
“送您回家不要钱”/47
“吴老师，下次您一定要再来啊”/52
一个乘法算式问出了乘法的意义/55
“脱掉马甲，我也认识你”/58
课堂里的“一波三折”/61
“学生的潜力大着呢！”/64
“换汤不换药”/66
“你不妨去找几个学生问问”/70
小蚕的启示/73
真的读懂学生了吗？/77
一个课后“闲不住”的人/79
“对不起”背后的故事/83
“我也戴眼镜，也是四只眼”/86
失败一样有意义/89
“我不想让您把我那一笔擦掉”/92
一节课，一生缘/94
课堂上她抱起孩子/97
第二辑做人·做事
小土豆的故事/101
埋藏在心中多年的故事/103
记住学生的名字/107
一张捐款单/110
深夜的一条短信/113
在食堂备课/115
一言一行都是身教/117
青花宝光润泽我/122<
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