课程标准校本化实施
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作者作者:彭玮//曾辉//叶娇
出版社高等教育出版社
ISBN9787040309386
出版时间2010-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数170页
字数170千字
定价25元
货号SC:9787040309386
上书时间2024-10-31
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商品详情
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内容简介:
《课程标准校本化实施·中学英语卷》以《普通高中英语课程标准（实验）》为指引.系统地勾勒出一幅较为完备的中学英语知识结构和技能结构图，分解出不同层级的中学英语学科本质认识水平，列举诸多以技能为核心的英语教学课例，并就以技能为核心的英语教学与评价提出建议。《课程标准校本化实施·中学英语卷》对于转变教师观念、激发教师教育热情、提高教师的教学水平均具较高的参考价值。
摘要:
人的一生当中，会接受各种各样的教育，其中，中学阶段的教育要为人一生的发展打基础，是十分重要的。基础教育是对国民实施的基本的普通文化知识的教育，是培养公民基本素质的教育，也是为学生继续升学或就业培训打好基础的教育。那么，基础教育要在哪些方面为学生打好基础呢？一般说来，主要有以下三个方面：一是为学生身心健康发展打好基础，使他们在智力、心理、身体等方面得到充分的发展；二是为学生今后的学习打好基础，包括继续接受高一级教育以及终身学习的基础；三是为学生打好走向社会的基础，这不仅是指授以他们一技之长，使其具备就业的能力，更重要的是要培养他们服务国家和人民的社会意识和责任心。
教育的本质就是育人，使每一个个体的潜在能力得到发展，达到全面发展和个性发展相统一的目标。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）指出“坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题”。为此，要坚持德育为先、能力为重、全面发展。我国的基础教育有着优良的传统，比较重视基础知识、基本技能的培养。这个传统应该继承和发扬。但是我们对学生创新思维的培养不够重视，特别是“应试教育”的影响，考什么教什么，教什么背什么，处处都以标准答案为准，这就抑制了学生的创造性思维。长此以往，怎么能培养适应知识经济和创新时代的人才？
《纲要》强调，改革创新是教育发展的强大动力。随着课程改革的实施和推进，改变人才培养模式，改变教师的教学方式、学生的学习方式，培养学生的终身学习能力、创新精神和实践能力，已经成为教育改革的焦点。 ……
目录:
前言
第一章 中学英语知识结构
一、中学英语知识结构网络图
二、知识考查的角度
第二章 中学英语技能结构
一、中学英语核心技能结构图
二、中学英语核心技能的考查角度和各学年学生应达到的水平
三、中学英语技能基准网络图
第三章 中学英语学科本质认识水平
一、中学英语学科本质认识水平结构图
二、中学英语知识、技能、学科本质认识水平整体考查整合
第四章 以技能为核心的英语教学课例
一、归纳概括技能的课例
二、描述技能的课例
三、交流表达技能的课例
第五章 以技能为核心的英语教学与评价建议
一、教学建议
二、课堂教学评价建议
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