全面课程 校本特色
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作者孙赤婴 主编
出版社上海三联文化传播有限公司
ISBN9787542661050
出版时间2017-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数401页
字数265千字
定价68元
货号SC:9787542661050
上书时间2024-10-31
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商品详情
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作者简介:
孙赤婴，奉贤区教育学院副院长兼教育研究中心主任。上海市正不错教师、上海市基础教育特聘教授、上海市语文特级教师“三合一”大满贯教师，教育部“国培计划”专家库专家，上海市教师教育专家委员会委员，上海师范大学兼职教授、硕士生导师，教育部教师资格证评审专家，上海市中小学教师不错职务评审教科研成果鉴定专家，担任上海市中小学教师不错职务评审执行委员、学科组组长十多年。“中国写作学会中小学写作专业委员会”理事兼上海分会副理事长。获“全国教研优选个人”、“全国科研优选个人”、“奉贤区领军人才”等荣誉。获“全国教科研成果一等奖”、“全国语文教师很好论文评比”一等奖等教科研奖。
内容简介:
由孙赤婴主编的《全面课程校本特色(校本课程的区域管理与指导)》是关于基础教育校本课程方案编制的研究。校本课程是我国基础教育课程改革的一项重要策略，为全面深化教育领域综合改革加快基础教育的发展，在奉贤区课程教材中心及专家团队的专业指导下，书稿在校本课程规划方案、开发实施、规范管理、评价标准等方面的加大了提升能力，形成比较系统的具有引领作用的指导策略。本书稿同时也可以作为其他基础教育部门的借鉴。
目录:
第一章 概论全球视野下的校本课程
第一节 校本课程管理与指导问题的提出
一、校本课程有关概念与特征
二、校本课程管理与指导研究的缘起
三、校本课程管理与指导为指向的研究
第二节 校本课程国内外实践与研究
一、校本课程开发的研究
二、校本课程管理与指导的研究
三、区域校本课程管理与指导的研究
第三节 校本课程管理与指导的体系
一、校本课程管理与指导实践原则
二、校本课程管理与指导实践模式
第二章 建构区域性的有效管理机制
第一节 确定可持续提升的管理组织
一、建立区域管理的专业组织
二、确定区域管理的实施方式
三、明确区域管理的两个关键
第二节 制定阶段性推进的管理制度
一、区域管理制度的制定原则
二、区域管理制度的与时俱进
第三节 探索分层多元化的管理策略
一、小步积累策略
二、点上推进策略
三、互动展示策略
四、以评促建策略
第三章 探索校本课程共享平台建设
第一节 校本课程资源培训平台建设
一、校本课程资源培训平台建设背景
二、校本课程资源培训平台基本功能
三、校本课程资源培训平台实践策略
第二节 校本课程成果展示平台建设
一、校本课程成果展示平台建设背景
二、校本课程成果展示平台基本功能
三、校本课程成果展示平台实践策略
第三节 校本课程互联网+教研平台建设
一、校本课程互联网+教研平台建设背景
二、校本课程互联网+教研平台基本功能
三、校本课程互联网+教研平
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