学校正面临挑战
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作者林卫民 著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567568129
出版时间2017-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数197页
字数192千字
定价42元
货号SC:9787567568129
上书时间2024-10-31
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商品详情
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作者简介:
林卫民，北京外国语大学校长助理、研究员，北外附校校长、特级教师。长期从事中小学管理工作，曾任浙江省教研室副主任，杭州外国语学校校长，所领导的杭州外国语学校、北京市北外附属外国语学校，取得了良好的办学业绩。主要从事教育领导学、教学论和化学教育论研究，在学校变革、课程创新、课堂设计、学校领导力提升等方面的研究取得了诸多成果，近年来发表教育论文50多篇。曾获全国很好教师、北京市很好民办学校校长、浙江省英才奖等称号与荣誉。
精彩内容:
自序 为了做好校长，我一直处在勤奋学习状态1997年6月，我从玉环县教研室主任转任县中学校长，这是我第一次担任校长，至今已有20个年头了。后来，我调到浙江省教育厅教研室工作，曾担任省化学教研员和省教研室副主任。我的职业生涯的大部分时间是担任杭州外国语学校（以下简称杭外）校长和北外附属外国语学校（以下简称北外附校）校长，对于经典的、现代的教育观的理解以及对于教育本质的自我体验，大部分来自这两所学校的实践。我算不上是一位很成功的校长，但自认为属于认真学习、擅长反思和总结的教育工作者，如果将之前的学科教育研究的文章都计算在内，我曾发表过200多篇文章，其内在动力源自对这份工作的热爱。在十多年管理学校的经历中，身边发生了太多的故事，每一个故事的背后都隐藏着教育观点的冲突、教育基本原理的运用以及对于学校管理法则和策略的探索。学生早晨来校上学，早读，上课，运动，洗手，吃饭；下午继续上课，运动，参加社团和课外活动，放学回家或在校晚自修、就寝……学生在校学习生活就那么些事，管理学校的日常工作就是针对这些小事而展开的。教育的关键在于平凡的坚持和正确的行动，教育工作者如果齐心协力把这些小事都做正确了，教育就会成功。不要时时想着统治和领导整个行业，做些实实在在的事，或许是最重要的。有一天，我到加拿大一所小学参观，诧异地发现全校师生包括接待我的校长都穿着睡衣。校长告诉我，学校安排学生每周要读一本书，每周三要举办与本周读的这本书有关的全校性的系列活动，当天，所有学生的服装要与所读的这本书有关。因为那一周读的书与睡衣有关，那天又是读书主题活动日，自然地，全体师生都穿着睡衣到校。教室里正在举行关于那本书的某个片段的演出活动；副校长忙于接受学生的捐赠并安排将捐赠的物品尽快送给当地困难家庭的孩子；几个学生非常用心地帮助“书本医院”的老师维修旧书；还发现有一个教室，漆黑一团，孩子们打着手电看书，主题
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内容简介:
林卫民著的《学校正面临挑战/大夏书系》试图以叙事的方式，来描述校长管理学校的那些规律性的、逻辑性的、理性的因子，同时也展示了设计感、故事力、交响力、共情力、娱乐感和意义感等对于学校工作的重要性，书中所描述的那些事例虽然是过去的经验，但展示的朴素教育观显然有益于后人，而且我也自信，这些滋生于实践土壤的教育观，是指向未来的。
目录:
自序 为了做好校长，我一直处在勤奋学习状态
第一辑 “在游泳中学会游泳”
新任校长的“不胜任状态”
校长，您真的是在做校长的那些事吗？
校长的专业标准及其修炼
学校日常运营的“三个层面”及其设计策略
校长的影响力，关键在于“行政与专业融合”
当生命处于“校长状态”
第二辑 学校治理与学校变革行动
跳出理念层面，推动转型变革
学校改进：让教育充满理想
落实《管理标准》，提高学校的治理能力
如何办出一所高品质学校？
崇敬朴素和简约的品质追求
第三辑 重拾课程与教学的价值
创新和变革的“风口”在哪里？
“复语”外语课程与国际理解教育
重拾课堂教学的价值和意义
让学习真实地发生
重建“深度学习”的课堂教学
课堂深层处，教育本质事
教学互动与“人的社会化”训练
“热爱”与“分享”的激励作用
教学要关注学习的“不连续性特征”
课程意识对于中小学教育的价值
第四辑 打造凝聚教师的“核心武器”
打造凝聚教师的“核心武器”
教研组学术文化建设的几点思考
教研需要慷慨的专业行为文化
修炼“教师之精神”
上课，不等于演讲
重塑教师学习的价值
教师的“学习力”
校长如何说，教师才会听
莫要忘了表扬和肯定学生
基于校本的教师发展性评价
第五辑 管理学校的智慧和策略
选择和确立基于学校现状的发展价值取向
办好学校需要某种“简单的坚持”
教育的关键不在于口号翻新
最有智慧的战略决策
别将“以人为本”教条化
要有勇气
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