李国修编导演教室
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作者李国修 著;黄致凯 整理
出版社京华出版社
ISBN9787559610850
出版时间2017-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数371页
字数400千字
定价68元
货号SC:9787559610850
上书时间2024-10-31
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商品详情
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作者简介:
李国修（1955-2013）戏剧家，当代华人剧坛少有的多面手，集剧团经营者、剧作家、导演、演员于一身，对台湾现代剧场做出了很好贡献，有“鬼才”之称，是台湾艺术界荣誉文艺奖（戏剧类）的届得主。早年参与兰陵剧坊、表演工作坊的创办和演出，与李立群合演的《那一夜，我们说相声》曾引起巨大轰动。1986年创办屏风表演班并担任艺术总监，坚持原创戏剧，搬演台湾本土的生命故事，共创作了《京戏启示录》、《三人行不行》系列等27部剧本。因格外关注戏剧中的悲喜关系，被誉为“台湾的卓别林”。
此外，李国修在戏剧教育方面也耕耘不辍。他了一套系统的编剧、导演、表演训练课程，常年在各地举办文艺讲座，在高校开设戏剧课，影响了众多台湾文艺工作者
精彩内容:
序一国修老师开课了读着《李国修编导演教室》这本书，我深刻地感受到国修正用轻松诙谐的口吻，活生生地在讲课……是的，我们可以宣告：国修老师开课了！本书内容娓娓道来：国修老师从陪考生，被录取进了兰陵剧坊，接受吴静吉博士的戏剧启发。在不懂表演时，国修曾为了如何在舞台上哭，而真的在伤口上撒盐，当时的他刚好嘴里有伤口，要哭时他一背台，从口袋里抓一把盐往嘴里塞，当下他也真的哭出来了。但他知道这样的表演是不对的，于是他开始整理出一套属于李国修表演训练的课程：从专注到想象，从放松到控制，如何准确适用情绪记忆档案，比西方的方法演技更能让演员专研表演。他迫切地想厘清演员没有所谓的“入戏深”，更不能走不出角色，因为表演是一种专业准确的技术。在编剧上，国修不仅在屏风表演班的舞台上留下27部作品，在这之前，他写过上百个剧本。他曾给自己出题目，从一个字剧名，他取了“谜”，到了七个字，正想不出剧名时，他出门穿鞋看到一堆球鞋在地上，突然想到了“这双球鞋是谁的”，刚好七个字，于是写出了一个推理喜剧。从这样自我出题地写剧本，到国修的作品可以成为经典，屡获台湾重要文学奖的肯定，不仅因为他从不放弃地学习，更因为他懂得提炼生命经验。他了解“说什么比怎么说”更重要，他精通结构更善于解构，他明白剧本没有了人味，情节再精彩也没有用。在导演上，国修从参与业余剧团，第一次导戏，便把传统的客厅戏整个沙发组背台来处理，到屏风的《京戏启示录》，可以把“戏中戏中戏”，处理得出神入化。他不要导演只是处理演员的表演，他认为导演是演出的总指挥，是整合剧场所有元素的人。国修早已像拍电影一样地处理特写、远景、剪接，他的时空转换更不受舞台的，所以我认为国修的舞台作品早已是一部部传世的电影。《李国修编导演教室》不仅是一部表演艺术的宝典与秘籍，这一堂堂精彩绝伦的表演课、导演课、编剧课，更是人生的功课，因为课程中处处要我们从生活中体现表演，从戏剧里弄懂人生。并且，在你创作低潮时，他陪伴你、鼓励你；在你得意自满时，他提醒你、督促你。国修一向乐为人师，而现在我们每个人都可以拥有这位良师，再让我说一声：国修老师开课了！我们都开开心心进教室吧！王月
内容简介:
《李国修编导演教室》是作者四十年剧场修行笔记，也是完整呈现其一生创作思维、导演理念及表演历程的靠前手资料。全书根据李国修编、导、演的教学讲义整理而成，以人称撰写，尽量还原其在课堂上的口吻。李国修通过自身的舞台经验、作品范例、人生经历等，系统地阐述了其创作理念。这些理念历经实践的检验，并在失败的教训中不断地得到修正。
编剧课上，他深入浅出地示范了“说什么，比怎么说重要”，让剧本回归“人味”；导演课上，他提出“导”引创作概念并整合“演”出元素，倡导永不满足的创作精神和不断建立与推翻的导演风格；表演课上，他主张透过认清第二自我找到正确的生活态度，达到演员与角色的心灵契合。他始终相信，戏剧是一门关于“人”的艺术，无论呈现何种美学形式，其核心都是在探讨人性。因此，本书不仅是一本戏剧创作的实用手册，也能使读者更新对人生的体认。
目录:
关于李国修
序一国修老师开课了
序二是你，你照亮了我的生命
序三端出一碗好面!
前言把你训练成我的对手
绪论
我希望当一辈子的演员
戏真剧假
流眼泪运动
剧场四大要素
创作的发想：什么先行?
观众与作品的三种关系
剧本研读三步骤
感性读剧
理性读剧
剧本解读
剧场有时是危险的
表演课
概论寻找类型，再创造典型
角色扮演，生活态度
生活常见，舞台不常见
两千三百万加一
第1课角色分析
引言：一字一金
第一节角色的外在分析
长相／身材、相貌、装扮
谈吐／音质、音量、音感、音准(腔、调、韵)
第二节角色的内在分析
第三节角色七大作业
我从哪里来?我往哪里去?
这场戏我长什么样子?
把不懂的字记下来
剧中别人对我的批评
剧中自己对自己的批评
寻找动机、段落、转折
关键事件
结语：生活就是一本书
第2课角色目标与态度表达：倒三角、三个圆
引言：要做!不要秀!
第一节船与锚
第二节角色目标：倒三角
第三节贵客临门
……
第三课演员的专注力与肢体控制
第四课声音的表情
第五课角绪的转折与层次
第六课感官与器官记忆
第七课情绪记忆
结论看戏修心，演戏修行
导演课
概论“演”引创作概念，整合“演”出元素
第一课导演七大工程
第二课基调设定：元素与创意
第三课场面调度：时空观
第四课空间调度（上）：走位与交通动线
第五课空间调度（下）：流动与画面构图
第
...
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