个体成人的开端 儿童教育的哲学阐释
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作者刘铁芳
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300287188
出版时间2020-10
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数208页
字数198千字
定价65元
货号SC:9787300287188
上书时间2024-10-31
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商品详情
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内容简介:
本书力求回到个体成人的开端，从儿童成长的细节中，发现以美好事物体验为中心的个体成人之初始形态及其核心质素——爱与丰富性，并进一步阐释儿童成长与教育的核心机理，回返爱与自由的生活世界，以儿童自身美好生活敞开的路径，来引导儿童发展的可能性。
目录:
第一章儿童发展的阶段性与个体成人的开端
一、儿童发展的萌芽：混沌初开
二、儿童发展的初级阶段：语言与思维的萌发
三、儿童发展的中级阶段：世界的逐步打开
四、儿童发展的高级阶段：体验美好
第二章回到开端：儿童教育的蕴含及其实现
一、重新认识儿童：作为整体的生命
二、融身于世界之中：儿童的游戏、交往与学习
三、儿童成长中的社会化：应对自然性与社会性之间的冲突
四、过充分的儿童生活：儿童教育的基本目标
第三章激发美好事物的欲求：儿童教育的灵魂
一、陪伴儿童游戏：个体教育的初始形态
二、富于爱心的陪伴与儿童生活的展开
三、激活爱与美的生命体验：儿童生活与教育的中心
四、欲求美好事物何以可能：儿童教育的基本路径
五、儿童成长在关系之中：儿童教育与儿童性的建构
第四章游戏与审美：儿童生活的展开与儿童教育的可能性
一、从游戏到审美：儿童生活的展开及内在秩序
二、儿童生活的展开与个体成长的内在秩序
三、整体唤起：教育何以引导儿童美好生活的可能性
四、家庭在儿童早期发展中的根本意义
第五章 安全感：儿童成长的起点与儿童教育的中心
一、安全感作为个体发展的基础与目标：安全感的内涵与意义
二、早期安全感对个体发展的基础性意义：亲子之爱与个体早期安全感的形成
三、学校教育与个体安全感的获得：安全感作为教育活动的起点与基础
四、寻求安全感作为一种主动的生命实践：自我成长与个体安全感的上升
第六章爱与丰富：儿童成长的展开和儿童教育的关键质素
一、爱与丰富：重新认识儿童发展和儿童教育的
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