绘画基础/初磊
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作者初磊
出版社机械工业出版社
ISBN9787111478577
出版时间2016-06
版次1
装帧其他
开本16开
纸张胶版纸
页数123页
字数186千字
定价38元
货号SC:9787111478577
上书时间2024-10-31
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商品详情
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精彩内容:
前 言在院校教育活动中采用什么样的方式更为有效？直到今日，还是不断有人提出这个古老的问题。有名教育家陶行知在《教学做合一》中谈到中国教育改革模式问题时曾说：“事情怎样做就怎样学，怎样学就怎样做，教与学都以做为中心”。陶老先生的话可以理解出三个层次的含义：首先，在学习初期，必须使学生明确学习的方向；其次，在学习形式上，不是单一的教学生去“学”，而是教会学生“学做事”；再次，在学习过程中，应将“教”“学”“做”三者融为一体。这与一体化教学的精神不谋而合。2009年7月13日，人社厅发〔2009〕86号《人力资源和社会保障部办公厅关于印发技工院校一体化课程教学改革试点工作方案的通知》中更进一步地明确了一体化教学改革的基本原则：“理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一”。由此看来，一体化教学接近是根据国家职业标准而制定的，以就业为导向，以社会实际需求为原则，以培养学生的综合职业能力为目标的全新教学模式。它将理论、实践与生产纳入到一个系统的教学模块中，每一个模块按照任务分解的形式来组织教学，使理论与实践得到了更好的衔接。
在实际教学中，绘画课程大都沿用传统的教学模式，即教师讲、学生听、加强练习，这种绘画教学模式不适合学前教育专业学生。学前教育专业有着自身的独特性。国家在中职学前教育专业课程标准中，对幼儿教师关于艺术职业能力方面提出的要求为“能够组织完成学龄前儿童体、音、美、舞等艺术活动和辅导幼儿英语教学”。绘画技能在学前教育专业中仅仅为艺术职业能力的组成部分，它所占用的课时较少，但要求学生能够融会贯通、深入领会学科的思维方式，如果继续沿用传统的绘画教学模式，那么学生们所学到的仅仅只是学院派的临摹而已，并没有启发他们的美术思维，更无从涉及对他
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内容简介:
本书按照以就业为导向、以能力为本位、以实践技能训练为重点的教学理念，运用“理论教学与实践教学一体化”的教学模式，采用“项目引领，任务驱动”的教学方法，以项目为目标，以任务为驱动，很终实现知识与技能的双重收获，是一本理论知识、操作技能一体化的绘画基础教材。
本书共分为：认识素描、认识构图技法、认识比例关系、认识透视原理、掌握明暗素描处理手法、实际绘画六个项目。通过任务目的、相关知识、任务分析、任务实施、任务小结、思考练习，逐步深入讲解绘画的基础理论知识和基本操作技能，使学生掌握技能、开拓思维、提高能力，从而激发创作灵感。
本教材是职业院校幼儿教育专业的学生用书，也可供幼儿园教师及幼教从业人员参考使用。
凡选用本书作为教材的教师，均可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com下载本教材配套电子教案，或发送电子邮件至cmpgaozhi@sina.com索取。咨询电话：010-88379375。
目录:
目 录
序
前言
项目一 认识素描1
任务一 了解素描基本知识1
任务二 熟悉绘画的材料与工具8
任务三 培养观察与临摹能力13
项目二 认识构图技法20
任务一 了解构图基本知识20
任务二 了解构图元素在视觉心理中的应用25
任务三 了解构图中的形式感应用32
任务四 了解构图形式美感的表现方法42
项目三 认识比例关系50
任务一 了解绘画中的比例关系50
任务二 掌握人体比例关系53
任务三 掌握人体头部比例关系58
项目四 认识透视原理63
任务一 了解透视的基本原理63
任务二 掌握空间透视技巧67
任务三 掌握几何体透视技巧78
项目五 掌握明暗素描处理手法84
任务一 认识明暗素描调子84
任务二 掌握素描调子的画法91
任务三 掌握明暗塑造体积的方法96
项目六 实际绘画102
任务一 由简入繁表现素描画面102
任务二 整体明暗关系的表现方法106
任务三 素描虚实技法的应用110
任务四 素描空气透视法的应用117
参考文献
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