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新时期下我国义务教育均衡发展方式的转变

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江苏南京
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作者姚永强 著

出版社中国社会科学出版社

ISBN9787516172360

出版时间2016-03

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数275页

字数291千字

定价75元

货号SC:9787516172360

上书时间2024-10-31

江苏读客文化

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品相描述：全新
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商品描述
作者简介:
姚永强，1976年生，四川巴中人，西华师范大学教育学院教授，博士，硕士生导师，中国教育经济学专委会理事，四川省教育经济学专委会副秘书长，四川省教育学专委会理事。主要从事教育经济与管理、教育改革与发展研究，先后主持和主研重量和省部级课题6项，在《教育研究》《教育与经济》《中国教育学刊》《教育科学》等核心期刊发表论文10余篇，获得四川省很好教育科研成果奖和南充市社会科学很好成果奖。
内容简介:
本书是作者在其博士论文的基础上加工完成的。作者以义务教育均衡发展为切入点，在把握大量调查资料和现实数据的基础上，采用定性与定量相结合的研究方法，归纳出当前我国义务教育均衡发展方式的主要特征，并全面而深入剖析了现行发展方式存在的主要问题及其原因，继而提出了转变的思路和具体措施。尤其是作者通过对义务教育均衡发展的阶段性问题把握，结合世界义务教育的发展趋势和义务教育均衡发展目标，探索性地提出了义务教育均衡发展方式转变的路径。
目录:
第一章引论
第一节研究缘由
第二节研究价值
一理论价值
二实践价值
第三节研究设计
一研究思路
二研究方法
第二章义务教育均衡发展方式转变的内涵
第一节义务教育均衡发展
一发展的内在规定性
二教育均衡发展的一般意义
第二节教育发展方式
一发展方式的内涵
二教育发展方式的含义
三教育发展方式的类型
四教育发展方式的选择
第三节义务教育均衡发展方式转变
第三章我国现行义务教育均衡发展方式的形成及主要特征
第一节我国现行义务教育均衡发展方式的形成
一探索阶段
二形成阶段
三拓展阶段
第二节现行义务教育均衡发展方式的理论基础
一公共产品理论
二公平理论
三规模经济理论
第三节现行义务教育均衡发展方式的主要特征
一充分发挥政府主导作用，不断完善教育政策法规
二千方百计增加教育投入，积极构建义务教育经费保障机制
三大力改善农村学校和薄弱学校办学条件，着力缩小城乡和校际差距
四高度重视教师队伍建设，竭力培养和造就大批优秀中小学教师
五努力加大财政转移支付力度，不断支持落后地区义务教育发展
六着力推进学校布局调整，全力提高教育资源利用效率
第四章我国现行义务教育均衡发展方式存在的主要问题
第一节重教育经费投入轻资源有效利用
一过于偏重教育经费投入，忽视教育资源的优化配置和有效利用
二普遍存在对增加教育经费不切实际的幻想，忽视大量资源浪费的现象
第二节重外在条件改善轻内在质量提升
一片面强调办学条件改善在缩小校际差距中的作用，忽视学校教育质量提升
二过于偏重资源配置均衡对择校问
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