高中新旧课程标准教学要求比较
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作者黄增寿编著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567597921
出版时间2020-03
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数207页
字数252千字
定价41元
货号SC:9787567597921
上书时间2024-10-31
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商品详情
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内容简介:
本丛书以教育部印发的普通高中学科课程标准（2017年版）（以下简称“新课标”）和普通高中学科课程标准（实验）（以下简称“旧课标”）为依据，结合实施高中新课标教学实验的一线教师实际需求，通过对高中课程内容从新、旧课标教学要求对比、对应题型示例等方面进行剖析，帮助一线教师和教研人员在较短时间内准确理解和掌握新课标要求、适应新课标教材的教学需要，是新课标实施过程中推荐的工具书。教学要求对比，是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比，清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低，使教师从对比中领悟新课标的核心思想，熟悉新课标的外延与内涵、变化与发展，准确把握新课标中知识点教学要求的审读和广度。对应题型示例，是从以下三个方面把新、旧课标教学要求的变化与具体题型相对应，为实施新课程的教学提供明确、具体、清晰的指引。这三个方面是：（一）新课标要求但旧课标不要求的题型。（二）旧课标要求但新课标不要求的题型。（三）新课标和旧课标都要求但要求不同的题型。在新课标实施之际，推出这套丛书，期望丛书在新课程的教师培训和教学中发挥高效、实用的独特作用，成为教师教学的良师益友和推荐工具书，成为最实用的新课程教师培训用书，为新课程的实施尽些绵薄之力。
目录:
第一章 分子与细胞
概念1 细胞是生物体结构与生命活动的基本单位
1.1 细胞由多种多样的分子组成，包括水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸等，其中蛋白质和核酸是两类最重要的生物大分子
1.2 细胞各部分结构既分工又合作，共同执行细胞的各项生命活动
1.3 各种细胞具有相似的基本结构，但在形态与功能上有所差异
概念2 细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖
2.1 物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞，以维持细胞的正常代谢活动
2.2 细胞的功能绝大多数基于化学反应，这些反应发生在细胞的特定区域
2.3 细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程
第二章 遗传与进化
概念3 遗传信息控制生物性状，并代代相传
3.1 亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上
3.2 有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能
3.3 由基因突变、染色体变异和基因重组引起的变异是可以遗传的
概念4 生物的多样性和适应性是进化的结果
4.1 地球上的现存物种丰富多样，它们来自共同祖先
4.2 适应是自然选择的结果
第三章 稳态与调节
概念1 生命个体的结构与功能相适应，各结构协调统一共同完成复杂的生命活动，并通过一定的调节机制保持稳态
1.1 内环境为机体细胞提供适宜的生存环境，机体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
1.2 内环境的变化会引发机体的自动调节，以维持内环境的稳态
1.3 神经系统能够及时感知机体内、外环境的变化，并作出反应调控各器官、系统的活动，
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