任小霞的童诗课(全5册)
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作者任小霞
出版社东方出版社
ISBN9787520710985
出版时间2019-10
版次1
装帧平装
开本其他
纸张胶版纸
定价184元
货号SC:9787520710985
上书时间2024-10-31
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商品详情
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作者简介:
作者简介：
任小霞，中国作家协会会员，儿童文学作家、诗人，中学高级教师，她的作品温暖、活泼、清新、美好，曾获信谊图画书奖、冰心儿童文学奖、台湾牧笛儿童文学奖、紫金山文学奖、全国首届“红帆杯”童诗奖、新浪首届微童话奖等奖项。已出版图书《小熊和奇妙女巫》《任小霞童诗导读》《米朵朵上学记》《快乐的笨笨熊》等。
主编推荐:
★圣野、蒋风、樊发稼、林焕彰、王宜振等两岸知名儿童文学作家、诗人联袂推荐，《小读者》杂志倾情推荐。
★任小霞是全国儿童诗教学的先行者，带领孩子们读诗写诗长达23年，受到童诗大咖一致好评。
★此书被奉为童诗教学的“教材”。
★精选150首童诗+深度导读+免费童声音频+126个童诗课堂，内容丰富，指导性强。
★大幅手绘插画，童趣可爱，色彩清新明亮，与诗意完美融合。
★制作颇为用心，大开本，超厚实，内文纸手感光滑，颜色柔和，书角磨圆，给孩子更多的爱。
★采用环保大豆油墨绿色印刷，呵护孩子身体健康。
媒体评论:
★任小霞走进山和水，让自己的身心，溶化在山里，映照在水里，她是幸福的，已经和大自然，接近融为一体了。
写的是山水，谈的，其实是她和那些好朋友之间的友谊。
一滴眼泪一首诗，你不感到，她的诗，是写得很甜美很深沉的吗？
读她的诗，像在紫藤花下轻快地走过，得到的是凉爽，得到的是快乐。
——圣野（有名儿童文学作家、诗人）
★任小霞在播种童诗的种子，让如花朵般的孩子更拥有花园般的心灵，那是美的所在，善的所在，生命因诗的滋养而丰盈。她坚持多年写诗教诗，乐此不疲，惬心快意地做这些事情，其实就是在追求一种精神生话。回归童年，就是对灵魂本性的向往与渴望。在这过程中，我们和孩子一起成长。
——金波（有名儿童文学作家、诗人）
★任小霞是一位童诗教学的能手。她深谙儿童心理，采用游戏的方式，千方百计地让孩子亲近文字，亲近童诗。她深知孩子注重形象性、情感性和好模仿的特点，引导孩子去体验童诗中的音乐美、情感美和意境美。她启迪孩子去创作童诗，去创造和感受新的美。
——王宜振（当代有名儿童诗诗人）
精彩内容:
我们在诗中相会
◎有名儿童文学作家、诗人 金波
黄昏时分，去公园里散步，随着移动的脚步，我在心中默诵着任小霞老师的诗。不知为什么，我的思绪飞到了六十多年前，那时候，我还是一个三年级的小学生。我在作文课上写了一首关于春天的诗。起初，老师不相信是我写的，后来他相信了。他亲自用毛笔把我的诗誊写了一遍，并张贴到墙报上。这件事，我一生都不会忘记。我感谢我这位小学老师，他做了一件影响我一生的大事。他引领着我走进了自己的“诗”，我发现了诗，也发现了我自己。
我又回忆起，这几年，我和小霞老师多次在儿童诗夏令营相会，多次观摩她的童诗教学。孩子们那活跃的思维，大胆的想象，以及洋溢在教室里的诗情画意，都让我有一种回归童年的幸福感。那时候，我就会从坐在教室里的小学生中间，发现一个“我”。
今夜，当我再一次阅读小霞老师这本诗稿的时候，我看到了她的一种生活姿态，一种灵魂姿态。我游走于这些诗行中，她对大自然的审美感受，对童心的真实描绘，以及对发生在孩子中间的奇思妙想的艺术再现，都让我对童诗更加信服。儿童诗作为一种文体，它是童年生命最鲜明、最很好、最经久的表露。
读小霞老师的这些儿童诗，让我们在诗中相会。
我感受到了她生活在孩子中间的那种幸福感。她在播种诗的种子，让如花朵般的孩子更拥有花园般的心灵，那是美的所在，善的所在，生命因诗的滋养而丰盈。
她在描绘孩子的生活，那一笑一颦、那嬉戏沉思、那情态、那幻想……他们的世界，也丰盈了我们的生命。
她与诗结下不解之缘，这快乐了孩子，也快乐了她自己。无论是阴翳的影子，还是旅途的荆棘，都会因为这种与诗的缘结不解而明朗、顺遂。
读小霞老师的诗，又让我想起一个永无终结的思考：我们和孩子。孩子仅仅是我们生命的延续吗？孩子来到这个世界，固然是我们牵着他们的手，教会他们起步，但同时也是孩子引领着我们在前行。他们的纯真、向美、向善，他们的想象、幻想，他们与自然的
...
内容简介:
《任小霞的童诗课》是儿童文学作家、诗人任小霞为小读者创作的童诗导读、如何写童诗的辅导书，包括《夏天的音乐伞》《骑着恐龙去旅行》《汉字娃娃》《第一个朋友》《神奇的耳朵》五册。即《任小霞童诗导读》和《小霞教你写童诗》的合集。有150首童诗导读，126个奇妙的童诗课堂，包含大自然、童年生活、汉字三个主题。童诗导读部分，每首诗都配有大幅构思巧妙的精美手绘插画，有深度解析的导读文字，有同步童声音频，增强了内容的可读性和实用性；教你写童诗部分，是教小朋友如何从大自然和童年生活中捕捉诗意，写出属于自己的童诗。
摘要:
《馋嘴的风娃娃》
小花苞 / 站在那儿 / 是一支支 / 香香甜甜的 / 棒棒糖 // 风娃娃 / 左一口 /右一口 / 舔个没完 // 你闻闻 / 风的嘴边 / 全都是 / 花苞的甜味儿
悄悄对你说：那天是和孩子们在风中漫步，我们闻到了香喷喷的味道，那是风从远方带来的。孩子们欢呼着奔向了花苞，风和他们玩起了游戏。我写下这个风的游戏后，孩子们也有了许多发现——“风是个发型师，给我吹出了奇怪的发型”“风悄悄地亲了我一下……”“风在挠花的痒痒”“风在搓云朵橡皮泥……”我的每一首童诗，都是童年的一个游戏，童年的每一个游戏，都是一个美妙的故事。
温暖的家
风暖暖地吹着，你们一家去郊游，你一会儿跑向爸爸，一会儿奔向妈妈，心里一定快乐得想飞！这时的你，真像只鸟儿，爸爸妈妈呀，就像两棵大树——
我们一家
课堂创编
爸爸是一棵树
妈妈是一棵树
我是一只小鸟
在两棵树间
飞来又飞去
如果这时候，爸爸妈妈有点儿烦恼，你一定会想方设法让他们开心，这个画面就更温馨了——
我们一家
课堂创编
爸爸是一棵树
妈妈是一棵树
烦恼是小虫子
我是啄木鸟
这棵树上啄啄
那棵树上敲敲
树的烦恼
全被我捉掉
一家人在一起真好！你深深地爱着你的爸爸妈妈，走在大自然里，你突然觉得一家人也像自然界的花草树木，虫鱼鸟兽一样和谐地生活着。那么，就把自己和爸爸妈妈当成大自然的一分子吧，这样，我们会写出自己心目中幸福的家——
家
二（3）班 万东升
爸爸是热情的海，
妈妈是温和的岸，
我是小小的贝壳，
是爸爸妈妈的宝贝！
这下你一定会啦，你会发现，原来你的一家人就像海和岸一样生活着，就像鱼和水一样生活着，就像花儿和蝴蝶一样生活着，就像大山和小溪流一样生活着……这时候，我们反过来想一想，原来，大自然里面，也有这么多“家”，我们也可以这样写啊——
……
目录:
《夏天的音乐伞》
《骑着恐龙去旅行》
《汉字娃娃》
《神奇的耳朵》
《第一个朋友》
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