科学教育研究手册
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作者(美)诺曼·莱德曼(Norman G. Lederman)，(美)桑德拉·埃布尔(Sandra K. Abell)主编
出版社外语教学与研究出版社
ISBN9787521331844
出版时间2022-07
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数784页
定价298元
货号SC:9787521331844
上书时间2024-10-31
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主编推荐:
《科学教育研究手册》（扩增版）的编写者汇总了数万篇由各个国家研究者写作的论文，综合分析了世界范围内科
学教育领域的前沿进展，代表着科学教育研究群体的国际化和多样性。《科学教育研究手册》（扩增版）的翻译出
版在理论和实践方面对改善我国的科学教育现状，提高我国科学教育理论建设以及提高青少年的科学素养具有借鉴
价值。
内容简介:
《科学教育研究手册》是一部体量巨大的综述类专著，全书分上下两卷，包含六大主题：科学教育研究的理论和方法、科学学习、科学学习中的多样性与公平性、科学教学、科学课程与评估、科学教师培养。每个主题下包含3-13章，共44章，每章的作者都是各个研究领域很好的专家。本书为上卷，本卷围绕六个主题展开：科学教育研究的理论和方法，科学学习，科学学习中的多样性与公平性，科学教学，科学课程与评估以及科学教师培养。每一章都是对其论述主题所在领域的综合性回顾——整合现有的研究；努力理解该学术体系的历史趋势和模式；描述该问题在文献中如何被概念化，方法和理论如何影响研究结果，以及文献中的优势、劣势和差距。
目录:
上卷
前言
致谢
第Ⅰ编 科学教育研究的理论与方法
第1章 科学教育研究范式
第2章 定量研究的设计与方法
第3章 当代定性研究：趋向整合研究视角
第Ⅱ编 科学学习：总论
第4章 学生所持概念与概念转变：三个互有重叠的研究阶段
第5章 对科学的态度、身份认同和抱负
第6章 课堂学习环境：历史和当代观点
第7章 在校外学习科学
第8章 国际视野下的学习进阶教学
第Ⅲ编 科学学习：多样性和公正
第9章 与种族和民族议题相关的科学教育文献的剖析和批判性综述
第10章 性别问题：立足过去、着眼现在、展望未来
第11章 科学教育中的英语学习者
第12章 有特殊需求和有特殊天赋学生的科学学习
第13章 城市环境中的科学教育：新概念工具和可能性故事
第14章 农村科学教育：新理念、新方向、新定义
第15章 原住民及少数族裔学生的文化回应型科学教育
第Ⅳ编 科学教学
第16章 一般教学方法和策略
第17章 科学教与学中的话语实践
第18章 利用学习技术促进学生学习科学的机遇与挑战
第19章 小学科学教学
第20章 跨学科科学教学
第21章 高中生物学课程发展：从20世纪至21世纪的实施、教学与评价
第22章 物理学教学
第23章 高中化学多面观
第24章 地球系统科学教育
第25章 环境教育
第26章 科学课堂中从探究到科学实践
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