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儿童跳绳指南

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江苏南京
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作者李永超, 李少新主编

出版社人民邮电出版社

ISBN9787115585165

出版时间2022-05

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数124页

字数187千字

定价39.8元

货号SC:9787115585165

上书时间2024-10-31

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商品描述
作者简介:
 
主编推荐:
跳绳是小学体质健康测试项目和高优指标,同时也是体育中考项目
影响学生中考成绩,练好跳绳,可弥补劣势,提升整体成绩。
跟随本书指导,掌握、提升跳绳技能,增强体质,无忧体育考试,健康快乐成长

一线体育教师多年教学经验总结,科学、实用的跳绳技能学习指南。
夯实基础→掌握技能→优化表现
·跳绳选购建议 
·提升身体素质的练习
·逐步掌握技术动作的练习
·针对不同目的的周计划
媒体评论:
儿童在跳绳时,上、下肢需做好配合,这使得该运动既能有效提升儿童的协调性,又对儿童具有一定的挑战性,加之儿童的身体发展具有不均衡性,因此他们的跳绳能力参差不齐,遇到的问题也各不相同。鉴于此,《儿童跳绳指南(视频学习版)》提供了针对身体素质和运动技能的丰富练习方法,以及适合不同水平儿童的科学训练计划,让儿童在学习、优化跳绳技能上事半功倍,同时帮助他们培养终身锻炼的习惯。
—— 北京教育学院院长 陈雁飞

跳绳是一项儿童特别喜欢的运动。它涉及全身运动,既可以增强儿童的体质,让他们变得更强壮、健康,还可以有效提升儿童神经系统、运动系统、呼吸系统和循环系统的机能,促进儿童身心的整体发育,让他们变得更聪明且充满活力。《儿童跳绳指南(视频学习版)》的讲解深入浅出、生动形象,能够帮助儿童学习跳绳的基础知识、掌握跳绳的基本技能,协助家长科学指导、监督儿童锻炼身体。向广大儿童及其家长推荐这本书!
—— 中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所所长 吴键

跳绳运动形式多样,深受儿童喜爱。它能够很好地发展儿童的有氧耐力、协调性等身体素质,是对儿童大有裨益的运动方式。《儿童跳绳指南(视频学习版)》的作者基于多年的研究和教学经验,总结出了简单实用的跳绳技能学习模式,并在书中对该模式进行了系统的介绍。这本书的技术动作讲解清晰、重难点一目了然,方便儿童学习,值得推荐。
—— 首 都体育学院体育教育训练学院院长 尹军

《儿童跳绳指南(视频学习版)》提供了丰富、有趣的跳绳练习方法,能够解决儿童在跳绳运动中遇到的常见问题,对于儿童提升跳绳技能和身体素质具有指导意义。全书的讲解系统、细致,采用了分步骤图解和视频演示的形式,家长可以直接跟随书中的指导,带领儿童在玩中学、玩中练。
—— 中国教育报记者、副编审、体育美育版主编 李小伟
内容简介:
本书由具有丰富教学经验的体育教师专为6~12岁儿童编写的1分钟跳绳测试提升训练指导书。全书共6章。第1章概述了6~12岁儿童应掌握的运动技能和应达到的身体素质水平,介绍了1分钟跳绳测试的评分标准。第2~5章分别介绍了跳绳练习前的准备和需要的身体素质练习、运动技能练习、训练后的放松和恢复方法。第6章提供了儿童跳绳训练原则和针对不同目的训练计划示例。书中的内容有助于6~12岁儿童掌握和优化跳绳技巧、提升跳绳速度并降低失误率,同时提升身体素质水平,非常适合小学体育教师、儿童体能教练和家长阅读、学习。
目录:
第1章体育与健康课程要求

体育与健康课程的特点与功能2

体育与健康课程的基本理念2

体育与健康课程的目标建立3

《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》对运动技能与身体素质的要求3

《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的简要解读及1分钟跳绳测试项目的评分标准说明5

第2章训练前的准备

1跳绳装备简介及选择建议11

跳绳种类及选择建议11

跳绳摇柄及选择建议13

跳绳的转轴14

跳绳的重量14

绳长调节14

2练习环境与着装15

场地15

周围环境15

服装建议15

3身体状态16

安全警示16

补水进食16

4跳绳前的身体准备17

动态拉伸17

第3章身体素质练习

1协调性练习27

2肌肉力量练习31

上肢力量练习31

核心力量练习34

下肢力量练习37

肌肉耐力练习38

3训练建议与计划示例42

训练建议42

训练计划示例42

第4章运动技能练习

1无绳练习45

2带绳练习48

3徒手辅助练习63

原地连续跳跃练习63

移动跳跃练习67

第5章训练后的放松和恢复

1训练后主要的放松和恢复手段70

肌肉器械按摩70

静态拉伸75

2训练后其他的放松和恢复手段81

保证睡眠质量81

营养补充82

沐浴疗法83

心理放松83

调节生活方式83

第6章跳绳训练计划

1儿童跳绳训练原则85

2儿童跳绳训练计划示例87

儿童跳绳整体训练计划87

儿童跳绳纠正性训练计划96

儿童跳绳备考计划105

主编简介114

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