新理念化学教学诊断学/王后雄
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作者王后雄//王世存
出版社北京大学出版社
ISBN9787301242537
出版时间2014-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数348页
字数500千字
定价48元
货号SC:9787301242537
上书时间2024-10-31
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作者简介:
王后雄，男，1962年生，现任华中师范大学教师教育学院副院长，化学教育研究所所长，教授，博士生导师，兼任华中师范大学考试研究院院长，湖北长江传媒教育资源总策划。主要从事化学课程与教学论、化学教学诊断学、化学奥林匹化学竞赛研究、化学学习心理与学法指导、教育考试理论与方法等课程教学和研究。近年来主持国家及省部级科研项目10多项，著有《新理念化学教学论》《新理念化学教学技能训练》《化学教育测量与评价》《中学化学实验教学研究》《新理念化学教学诊断学》《中学化学课程标准与教材分析》《化学方法论》《奥林匹化学竞赛研究》《高中化学新课程教学案例研究》《初中升学考试标准及实施大纲》等专著及教材30多部。先后在Chinese Education and Society、Frontiers of Education in China、《教育研究》《课程？教材？教法》《中国教育学刊》《教育发展研究》《华东师范大学学报（教育科学版）》《高等教育研究》《优选教育展望》《教师教育研究》《化学教育》等SS-CI、CSSCI及核心期刊发表教育教学论文300余篇，其中60多篇被《新华文摘》和人民大学复印资料全文转载。
先后获“全国劳动模范”“人民教师奖章”“全国教改靠前教师”“全国十大杰出中青年教师提名奖”“湖北省很好教师”“湖北省教育科研学术带头人”“全国很好教育硕士指导教师”等称号，是享受国务院政府特殊津贴的教育专家。
内容简介:
本书是为了适应基础教育改革和培养很好中学化学教师而编写的师范专业职前、职后教师教育课程教材。
化学教学诊断学是研究教育诊断理论及其在化学教学中应用的一门学科。全书共分为七章，包括化学教学诊断学概述、化学课程教材诊断、化学教学设计诊断、化学课堂教学诊断、化学课程学习诊断、化学考试诊断例析、化学教学诊断研究等内容。本书力图通过系统地介绍教学诊断研究方法和丰富的教学诊断案例，为培养具有优选教学理念、优良教学诊断素养和较强教学反思能力的化学教师构建合理的知识结构和能力结构，为师范生和化学教师实现教师专业化发展奠定坚实的基础。
本书可作为高等师范院校化学教师教育专业本科生和研究生教材，也可用作中学在职教师和教学研究人员的继续教育教材或参考书。
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