台湾高等技职教育课程研究
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作者梁燕
出版社知识产权出版社
ISBN9787513028042
出版时间2014-10
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数256页
字数280千字
定价58元
货号SC:9787513028042
上书时间2024-10-31
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作者简介:
梁燕，1974年生，河北辛集人。北京联合大学高等教育发展研究中心副研究员，硕士学位。1999年毕业于天津大学，开始从事高等教育研究，期间从事教育管理和教学工作。
研究领域：比较高等教育、高等职业教育、专业与课程。
主持全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题1项，北京市教育科学“十二五”规划2011年度青年专项课题1项，中国高教学会“十二五”教育科学规划一般课题1项，参与多项省部级及以上课题研究；在CSSCI期刊或全国教育类核心期刊发表学术论文近20篇；参与编写《高等职业教育人才培养模式――北京市发展高等职业教育的探索与实践》《点击核心――高等职业教育专业设置与课程开发导引》《应用性本科教育导论》等多部著作。
主编推荐:
梁燕编著的这本《台湾高等技职教育课程研究》是对台湾地区高等技职教育课程较为系统和深入的研究成果，涵括了高等技职教育发展历程、课程政策、课程发展（即课程开发）、通识课程，特别是对台湾地区高等技职教育学程制改革进行了细致详尽的研究。该书在进行理论研究的同时还呈现了大量课程的相关案例、数据，是对台湾地区高等技职教育课程改革全景式的深入展示，对于大陆众多地方院校进行应用型大学课程改革有较强的指导意义。该书不仅着眼于台湾地区高等技职教育课程改革的成功经验进行深度研究，还对其改革过程中的困境、弯路和失误进行了客观分析。相信该书的出版对推动我国高等教育体系的繁荣发展，尤其是应用型大学和应用型人才培养的课程和教学改革具有重要的学习和借鉴作用。
内容简介:
梁燕编著的这本《台湾高等技职教育课程研究》以20世纪70年代以来我国台湾地区高等技职教育的产生和发展为背景，以20世纪90年代中后期以来科技大学和技术学院“四技”教育课程改革为重点，从课程改革背景、课程政策、课程发展、通识课程和学程制改革等方面进行比较系统、深入的研究。本书可作为高等教育管理部门和高等院校相关教学、研究和管理人员工作的参考，也可供社会读者阅读。
目录:
序
前言
第一章 台湾地区高等技职教育发展概述
第一节 台湾地区高等技职教育概述
一、技职教育与高等技职教育
二、台湾地区高等技职教育概述
第二节 台湾地区高等技职教育发展历程与因素分析
一、台湾地区高等技职教育发展历程
二、台湾地区高等技职教育发展因素分析
第三节 台湾地区高等技职教育改革成就与现实困境
一、台湾地区高等技职教育改革成就
二、台湾地区高等技职教育现实困境
第二章 台湾地区高等技职教育课程政策
第一节 台湾地区高等技职教育课程政策演进
一、出口导向时期高等技职教育课程政策(1960―1986年)
二、经济转型时期高等技职教育课程政策（1986―1999年）
三、服务和科技引领时期高等技职教育课程政策（2000年至今）
第二节 台湾地区技职教育一贯课程改革
一、技职教育一贯课程实施背景
二、技职教育一贯课程改革推动
第三节 台湾地区《技职教育再造方案》
一、《技职教育再造方案》实施背景
二、《技职教育再造方案》内容及实施
三、《技职教育再造方案》推动课程改革评析
第三章 台湾地区高等技职教育课程发展
第一节 台湾地区科技校院四技教育课程发展原则与规律
一、课程发展内涵
二、课程发展原则与规律
第二节 台湾地区科技校院四技教育课程发展要素及特征
一、科系所设置
二、培养目标
三、课程分类
四、课程地图
五、课程修习
六、课程体系
七、实务专题
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